Ⅰ 幼儿园疫情防控安全教案
幼儿园疫情防控安全教案5篇
作为一名幼儿园教师，经常需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。下面是我给大家整理的幼儿园疫情防控安全教案，希望大家喜欢！
幼儿园疫情防控安全教案篇1
活动目标
1.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。
3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。
活动准备
前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。
活动过程
一、了解什么是新冠状病毒
1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？
（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它拍慧就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。）
2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）
二、了解新冠状病毒的.危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。
1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？
（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）
2.人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....）
三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。
这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！
儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！
儿歌《赶走病毒春满地》
冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。
小朋友们齐努力，病毒就会远离你。
不走亲来不访友，不去人多热闹地。
爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。
蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。
打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。
遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。
咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。
每日通风和消毒，赶走病毒春满地！
幼儿园疫情防控安全教案篇2
一、活动目标
1.了解流行性传染病的相关知识。
2.能说出并掌握预防传染病的方法。
3.增强自身预防疾病的意识。
二、活动准备
1.教学挂图和幼儿用书。
2.每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
三、活动过程
1.活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的'小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)
2.活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)
(2)教师小结：传染病是日常生袭渗答活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3.活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
(2)幼儿自由回答。
(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)
4.活动总结：预防传染病的方法。 教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手喊知或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
5.活动延伸：记录预防传染病的方法。
(1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
(2)幼儿绘画，教师巡回指导。
(3)集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴
活动反思：因为有的幼儿以前就看见过或者自己就被传染过某些传染病所 有自身的经历，老师可以请那些小朋友讲讲自己的感受，然后大家一起论， 习预防传染病的方法，效果更好。
幼儿园疫情防控安全教案篇3
【活动目标】
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
【活动准备】
1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
【活动过程】
一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
1、讨论春秋季为什么是流行的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变)
2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行会出现?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
3、重点介绍手足口病的临床表现。
4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等)
二、教师讲述手足口病的传播途径。
1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
三、幼儿讨论：如何预防手足口病。
1、提问：我们应该怎样预防传染病?
2、幼儿自由回答。
3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
【活动结束】
教师带幼儿到洗手间洗手。
幼儿园疫情防控安全教案篇4
活动目标
1、让幼儿观察图片，了解预防疾病的方法。
2、培养幼儿的表达能力。
3、增强幼儿预防疾病的意识。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
重点难点
活动重点：幼儿了解预防疾病的方法。
活动难点：幼儿预防疾病的意识。
活动准备
课件，音乐《健康歌》。
活动过程
一、出示图片
(1)：图中的小朋友怎么了?请小朋友动动脑筋想一想，(幼儿自由回答：生病了、打针)，教师给予表扬(你们真聪明)，这位宝宝生病了，他难受吗?(2)：小朋友也不喜欢打针吧!这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾病有妙招》。看看老师给你们带来哪些妙招。
二、引导幼儿，观察图片
1、谈话：刚才那个生病的小朋友，现在好了，小朋友想想为什么呀!(请幼儿自由讨论，吃药了，打针了)，你们说得对，真不错。关键是小朋友有下面的好习惯哦!
2、出示图2：请看小朋友在干什么呀!(幼儿自由讨论，各种饭菜多香呀!还有好吃的水果)，小朋友不挑食、不偏食，不管是什么饭菜都要吃，要有均衡饮食的习惯，每天还要多喝白开水，也是预防疾病的好妙处。
3、出示图3：先请小朋友们看看，他们在干什么?
请个别幼儿回答(跑步、打针)，对，回答的真不错，预防疾病要坚持每天锻炼身体，按时打接种疫苗。
4、出示图4：
(1)让幼儿观察图片，问问小朋友正在干什么?幼儿自由讨论(洗手、洗澡、剪指甲)，老师给予肯定(你们太棒了、小宝贝儿)，我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢?对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。
(2)让幼儿观察图片，幼儿想想说出来吧!个别幼儿(睡觉、开窗户)，教师以肯定的`语气表扬，要想不生病，我们每天早睡早起，经常将室内通风换气哦!这样也预防疾病。
5、想一想：请个别幼儿说出以上预防疾病的方法
6、讨论总结
让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗?
老师小结：如：饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。
三、小结
小朋友，好的习惯从小养，我们要向刚才那些小朋友学习，好吗?
四、音乐《健康歌》
知道了这些预防疾病的好方法，是不是很健康了，来，跳吧!小朋友们。
教学反思
本节课老师是想告诉幼儿如何预防疾病，在日常生活中我们宝宝要做到哪些，列举我们生活中的事例，我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢?对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。让孩子自在心理认识疾病是我们平时生活习惯不好到导致的。
培养幼儿的良好习惯。
本节课师幼情感交流不是很好，主要是我的语言表现的情感不到位，在今后的教学中多多学习。
幼儿园疫情防控安全教案篇5
活动目标
1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。
活动重、难点
重点：简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
难点：增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。
活动准备
1、大眼睛胸饰两个;红色颜料
2、教学ppt。
活动过程
1、活动导入：出示课件图片。
教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)教师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿讨论、回答)
教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?
以红眼病为例，演示"传染"。
请两名幼儿(A、B)戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌(或病毒)，涂抹在A幼儿胸饰的"眼睛"中，以此假设A得了"红眼病"，B幼儿"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"将细菌(或病毒)带到自己的手上;A和B手拉手玩游戏，将细菌(或病毒)传染到B的手上;B在不经意的时候，用手摸了"眼睛"，红眼病细菌或病毒(即红色颜料)就这样传染到B的"眼睛"里，B被传染得上了"红眼病"。
小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。(请幼儿A和B去洗手间洗手)。
引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。
水痘：在发病初期，飞沫传播;疱疹溃破，会感染健康皮肤;患病期间，还会通过衣物、用具传播。
腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。
手足口病：经皮肤、物品用具传播。
(3)引导幼儿讨论预防传染病的方法。
讨论：得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人?怎样才能快点好起来?
小结：得了传染病的小朋友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，外出时戴口罩。
传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?
幼儿讨论、讲述。
教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避免与患病的人接触;家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用;多参加户外运动和体育锻炼，增强体质;有的传染病也可注射疫苗预防。
活动延伸
1.播放一些宣传预防传染病的科普动画，让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。
2.家园同步，帮助幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。
Ⅱ 如何预防传染病教案大班
幼儿园大班健康优质教案《预防传染病》
活动目标：
1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备：
幻灯片、白板、胸卡
活动过程：
一、情景活动导入。
1、 教师出示幻灯片，并提问:请你们看一看,图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?
2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?
二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?
1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?
2、教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,(教案出自：屈老师教案网)它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的传染病有哪些?孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
1、教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢?
2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病?
四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。
Ⅲ 幼儿园教案
作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园教案 篇1
活动目标：
1、尝试用椭圆形与线条组和表现小鸡的简单特征，运用各种材料装扮作品；
2、体会母鸡与小鸡之间的亲情，感受家的温暖与快乐。
环境创设：
教室内环境布置成小熊家、小兔家、和正在孵蛋的鸡妈妈家；
彩色水笔、绿色作画纸、纸剪的小草若干、师生共同制作的各种材料的小虫子若干；
活动流程教学环节教师活动幼儿活动设计意图导入活动
讲述母鸡的故事：
引导幼儿讨论：小小鸡隔着蛋壳在说些什么？（添画鸡嘴巴——小鸡的脚）
欣赏、感受：
将自己想象成蛋壳内的小小鸡，体会鸡妈妈孵小鸡的辛苦。
为幼儿创设一个想象的空间，将自己想象成鸡妈妈肚底下正在孵的鸡蛋里的小小鸡，让幼儿运用自己对爱的认识，交流对主题的理解，感受妈妈与孩子之间的亲情与依恋，感受家的温暖与快乐
示范、讨论、创作；
1、引导幼儿将小鸡送到“草地”上
(提供纸剪的小草若干)；
2、在教室内投放各类材料制作的小虫子（师生共同制作的）
1、画小鸡：（边说、边画）
2、把小鸡送到草地上：（添画或粘贴小草）
3、小鸡捉虫吃：（在活动室的四周寻找各种小虫，给小鸡或鸡妈妈吃）
教室内的环境与我们的活动合为一体，在一个完整的小鸡出壳的情景中，孩子们在快乐的创作！在这里，表现与表达变得丰富起来（说说、画画、贴贴）动和静也结合起来（有坐着画画贴贴、有站起来走走找找）主题情境、
作画情境与室内环境交融整合
分享交流
粘贴幼儿作品：“小小鸡快到妈妈们身边来”
将小小鸡送到鸡妈妈身边陪伴妈妈。
让幼儿创作的小小鸡与教师制作的老母鸡依偎在草地上、亲亲热热讲讲话、吃吃好吃的东西、做做好玩的游戏，孩子们将再一次深刻的感受母与子的亲子依恋、感受亲情的温暖。
课后反思：
情感的渲染未达预期的目的，孩子们在第一个环节讨论小鸡们隔着蛋壳说悄悄话时，并未真正的进入游戏的情景，因此他们的讨论显得非常的理性，他培首们清晰的知道小鸡出生后无非是保护妈妈，为妈妈捉捉虫而已，不能将小鸡进行拟人化，想象为妈妈做其他的事情。可见，第一个环节教师为幼儿创设的想象空间效果不明显。或者老师在示范第一句话的时候直接穗并用拟人化的方法将人的一些行为表达进去，引发孩子进一步的讨论。
活动中，教师整合活动中出现的有效的资源服务于课堂，让孩子同样成为教学资源的提供者。朱韫杰知道的有关小鸡进食的一些常识为本次活动增色了。
幼儿园教案 篇2
活动目标：
1、观察理解画面内容，尝试用简单完整的语言讲述画面内容。
2、初步懂得尊敬长辈，礼貌待人。
活动准备：
《分果果》PPT课件
角色老爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小红头饰，大、苹果等
活动过程：
一、出示屏幕图片后提问：
1、这幅图中有些谁?
2、他们在干什么?
3、小红给奶奶吃苹果时会对奶奶说什么?(这个苹果给您吃)
4、奶奶会对小红说什么?小红会说什么?
小结：小红从盘子里拿来一个苹果走到奶奶面前说：奶奶，这个苹果给您好吃，奶奶高兴地说：谢谢你，好孩子，小红说：不客气。
5、看看还发现了什么?(星星、月亮)
6、有星星、月亮的时候是一天中的什么时间?
小结：老师完整讲述故事：一天晚上猜中迹，小红的爸爸在看报纸，奶奶在休息，小红从盘子里拿来一个苹果走到奶奶面前对奶奶说：奶奶，这个苹果给您吃，奶奶高兴地说：谢谢你，好孩子，小红说：不客气。
二、教师进一步引导幼儿。提问：
1、小红把第一个苹果人了奶奶，然后她还会送给谁?(爸爸、妈妈)
2、给爸爸、妈妈吃苹果时，她会说什么呢?爸爸、妈妈会说什么呢?小红又会说什么?
小结：我们平时在家里有好吃的时，一定要和家人分享，先送给老人、父母，就是先给长辈吃，先别人，后自己。要关心和尊重长辈。
三、教师领着幼儿较完整地讲述故事一遍，感受关心长辈的快乐。幼儿能完整地说出：这个苹果给您吃，不客气等短句。
四、情境表演故事情节。进一步体验关心他人的快乐。
幼儿园教案 篇3
活动目标
练习双臂支撑行走，发展上肢肌肉的力量;提高两人之间的协调配合能力。
体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备
八块地毯、欢快的音乐。
活动过程
1、教师引导幼儿随着欢快的音乐做热身活动，注重对双臂的锻炼。
2、请两名幼儿为一组，练习双手支撑着地，锻炼双臂支撑的能力。
一名幼儿用双手撑在地面上，另一名幼儿用双手抓住前一名幼儿的脚踝，在原地练平衡支撑。两名幼儿可互换练习。
3、启发幼儿探索与同伴一起推小车的方法并相互交流。
(1)请两名幼儿为一组，一名幼儿在前面用双手撑在地面上做小车，另一名幼儿在后做推车人，后面幼儿用双手抓着前一名幼儿的脚踝一起向前移动。
(2)启发幼儿相互交流是怎样推小车的，重点引导当小车的幼儿双手要用力支撑，推车的幼儿步伐要与前一名幼儿协调配合，不能过快或过慢。
4、做游戏——推小车，进一步练习双臂支撑行走，发展上肢肌肉的力量。
幼儿在原地练习，熟练地掌握了推小车的方法后，可指导幼儿根据教师的指令，向不同的方向移动或进行小组比赛。教师一定要提高幼儿的安全意识，并重点指导能力弱的幼儿。提示幼儿双手要用力支撑，要与另一名幼儿协调配合。
5、放松活动。
幼儿跟随教师的语言提示做伸臂、抖动、转圈等放松活动。
教学反思 ：
本次体育活动幼儿的兴趣很大，幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。
幼儿园教案 篇4
此活动适宜放在中班主题活动你真好>中,作为一个分题活动。
在你真好>这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。
一 、分题学习目标:
了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读: “我爱您” “美丽”。
活动一: 我的老师
活动目的:
学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读: “我的老师”。
活动准备:
录音机、歌曲我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述我的老师>。
活动过程:
1、请出被辅导的那一位幼儿讲述我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……。”
2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享：
唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：
能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
能用一些词汇进行讲述。
活动二: 老师真美丽
活动目的:
1 培养观察能力。
2 能用语言描述老师的外貌特征。
3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。
4 认读:“美丽”。
活动准备:
图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程:
1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。
2 请出班内老师,幼儿观察:脸形 眼睛 鼻子 嘴巴 头发
3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?
4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。
6 讨论:老师美丽吗?哪里美丽?
告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。
7 认读:“美丽”。
总结分享:
把作品放在展览区,共同欣赏。
活动评价:
1 让孩子认识到老师的美,不只是外表。
2 能画出自己观察到的老师。
3 能认读: 美,并理解词意。
活动三: 歌曲老师教会我>
活动目标:
1 感知三拍子强弱弱的节奏特点,能有表情的演唱歌曲。
2 用打击乐器表现歌曲的基本节奏。
3 培养爱老师的情感。
活动准备: 幼儿园教学活动挂图 录音机 歌曲录音磁带
活动建议:
1 听歌曲的旋律,出示音节,幼儿学唱旋律。
2 观察挂图,让幼儿描述幼儿园的生活和活动,引出歌词
3 学唱歌曲。
4 认识‘强弱弱’的节奏，用打击乐器表现歌曲的节奏。
5 幼儿分组,每5人一组.分别创编动作。
6 幼儿即兴表演,表达内心的情感。
总结分享:
把这首歌曲献给你喜欢的老师。
活动评价:
1 能用身体动作表现三拍子的强弱弱规律。
2 乐于表演。
附: 歌曲 老师教会我>（见图2）
活动四 老师我爱您
活动目的:
培养幼儿喜欢老师的情感。
锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工。
认读: “我爱您”
活动准备:
彩纸 剪刀 美劳材料 树干一棵
活动过程：
1 谈话:说说老师一天的都做什么工作。
2 想想老师什么时候高兴,什么时候生气。
3猜猜老师最担心的事是什么。
4 老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?
5 认读: “我爱您”
6 利用美劳材料折叠大红花。
总结分享:
把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。
活动评价:
知道老师的辛苦。
懂得爱老师。
能认读: “我爱您”。
活动五 我是小老师
活动目的:
尝试当老师睦秩?BR> 锻炼口语表达能力。
锻炼模仿能力和创造性。
活动准备:
指导一名幼儿怎样扮演老师。
活动过程:
1 欣赏歌曲老师教会我>。
2 请出小老师,请小老师自我介绍。
3 提问小老师都会干什么? “我会跳舞,会唱歌,会画画,还会
背许多儿歌,你们想学吗?”
4 小老师背儿歌:
我们爱老师
小鸟爱蓝天, 鱼儿爱江河；
蚯蚓爱泥土, 蜜蜂爱鲜花；
我们爱老师, 献上花一朵。
5 小老师教幼儿朗诵诗歌,边朗诵边表演。
6 给幼儿分组,每5人一组.玩 “扮演小老师”的游戏。
把自己会的歌曲或者儿歌、谜语等,教给其他小朋友。
总结分享:
把从小老师那里学到的东西,再表演或者朗诵给其他同伴听。
活动评价:
羡慕小老师,有做老师的愿望。
能表达对老师的敬爱。
能学到一首或两首儿歌或者歌曲。
幼儿园中班安全教育活动：预防水痘
活动目标：
了解水痘的主要症状，懂得配合预防和治疗，建立初步的自我保护意识。
活动准备：
1、预防水痘的宣传画。
2、“图夹文”表现的水痘预防方法。
活动过程：
1、欣赏预防水痘的宣传画
（1）、“大家一起来看看这张宣传画上有什么内容？”
“你从哪里看出画上的小朋友生病了？”
（2）、引导幼儿观察、讲述画面的体温表；小朋友脸上、身上都是小痘痘，脸上表情很痛苦；小朋友在吃药等。
“你们知道这个小朋友得的是什么病吗？”
（3）、引导幼儿回忆
“谁小时候得过水痘？得病的时候，身体感觉怎样？”
“怎么会得水痘的？”
“万一被传染上水痘，该怎么办？”
（幼儿讨论）
（4）、幼儿听老师讲宣传画上的内容
2、观看报道，了解水痘的主要症状
“什么季节容易得水痘？”
“得了水痘，身体会出现哪些症状和反应？”
“皮肤很痒，为什么不能抓？很痒的时候怎么办？”
“得了水痘为什么不能上幼儿园？要在家休息多久？”
3、教师小结
“小朋友在生活中一定要注意个人卫生，传染季节不要到人多的地方，不接近带传染源的病人等。这样我们就远离水痘了。”
不一样的鞋子
活动名称：不一样的鞋子
活动目标：
1、了解鞋子的种类和用途，知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。
2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。
3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱护鞋子。
活动准备：
1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。
2、老师、幼儿围坐成一个圆。
活动过程：
1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。
鞋子真有趣，有大的.，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今天你穿了什么鞋？（幼儿一起观察、交流）你还看到了哪些不一样的鞋？
2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。
今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗？不一样在哪儿？（有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……）
3、幼儿分组活动，自由探索，并尝试用统计的方法记录活动结果。
这么多漂亮的鞋子，钱老师知道你们一定很想去摸摸、穿穿对吗？没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小？哪只鞋的鞋面软（硬）？哪只鞋的跟高（低）？……
小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。
4、配对游戏：（分两组进行）
（1）第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。
（2）第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿？并把照片贴到相应的图片上。
5、活动评价：
请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪
个场景。分享活动的乐趣。
活动延伸：讨论怎样爱护鞋子？
奇妙旅程
一、教学目标：
1、让幼儿在音乐活动中去感受乐句的长、短。
2、引导幼儿积极参与活动，感受体验音乐游戏带来的愉快。
二、教学准备：
1、小白兔、公鸡、小猴子头饰各一个，大灰狼头饰若干。
2、汽球、橡披筋若干。
3、音乐磁带《森林狂想曲》、《问候舞》。
三、教学过程：
1、导入：一起到森林里面去游玩！
2、进场。
在音乐《森林狂想曲》的伴随下，一边做律动一边进场。
3、复习歌曲《我的朋友在哪里》
4、教授新课。
（1）、小白兔送了一个小汽球给小朋友，教师利用汽球发出的声音吸引小朋友，从而让其分辨长、短音。听完之后提出问题：“汽球发出的声音一样吗？”（长、短不一样）
（2）、小公鸡送了一首好听的音乐《问候舞》给小朋友，请小朋友慢慢欣赏。（第一次欣赏音乐）；听完之后提出问题：“小公鸡吹号有什么特别的地方？”（长短不一）引导幼儿认识长音和短音。
（3）、小猴子送了一些可以对付大灰狼的小武器给小朋友，请小朋友动动脑筋，想一想到底怎么用这些小武器对付大灰狼。（拉弓箭）
（4）、自用练习。
（5）、在音乐伴随下练习。
（6）、游戏：大灰狼来了
当听到大灰狼来了，我们先做出各种不同的动作姿势不要动，让大灰狼以为我们是大树，等到最后才拉弓箭把大灰狼打死。
5、活动结束：打死了大灰狼，小朋友可以安全回家了。
幼儿园教案 篇5
活动目标：
1.初步感知5的加法运算，知道一共有多少个，要用加法来计算。
2.学习5的加法，帮助幼儿初步理解交换两个加法的位置，得数不变的规律，感知加法算式所表达的数量关系。
3.在游戏活动中，让幼儿体验到数学的乐趣。
活动重点：
认识加号和等号，学会5的加法运算。
活动难点：
帮助幼儿初步理解交换两个加数的位置，得数不变的这个规律。
活动准备：
教具：小老鼠5只;灯台一组;数学大卡片1-5，“+”“=”;课件一组;
学具：数学练习册、数字小卡片每人一袋。
活动过程：
1.导入活动：儿歌《我的小小手》，复习巩固5的分解合成。
2.以游戏《老鼠上灯台》的形式来学习5的加法。
⑴教师出示灯台，然后请配班老师拿手偶老鼠，师幼一起说儿歌：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，快点快点抓住他，快点快点抓住他。教师问：现在有几只老鼠跑到灯台上去偷油吃呢?教师在黑板上出示数字1。
⑵教师再与幼儿边说儿歌边出示4只老鼠，问：又来了几只老鼠?教师在黑板上出示数字4。
⑶教师问：现在灯台上一共有几只老鼠呢?教师引导幼儿点数一共有几只老鼠。教师：1只老鼠和4只老鼠合起来就是5只老鼠，这个过程我们用加法算式1+4=5来表示。
⑷教师在黑板上展示算式1+4=5。引导幼儿认识“+”和“=”。
(5)教师用同样的方法，变换老鼠的数量，学习5的其他算式。
3.通过课件展示,学习理解交换两个加数的位置，得数不变的规律.
师幼通过课件展示,观察两个加法算式有什么区别,然后得出规律“交换两个加数的位置，得数不变”。
4.引导幼儿做练习册上的“外形探秘”习题。教师讲解后，请幼儿点数后，说出题目的做法，引导幼儿做出相应的题目。
5.活动延伸：让幼儿用数字卡片和符号摆出5的加法算式。
Ⅳ 幼儿园小班如何预防传染病教案
幼儿园小班传染病教案：《如何预防传染病》
活动目标
1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）
（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
（2）幼儿自由回答。
（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?（幼儿讨论并回答）
4、活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸：记录预防传染病的方法。
（1）教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
（3）集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。
Ⅳ 幼儿园教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的幼儿园教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园教案 篇1
活动目标：
1、感受儿歌的优美意境，激发幼儿积极探索自然现象的兴趣。
2、提高幼儿的想象力和口语表达能力，使幼儿产生拓展性思维。
3、初步学习仿编儿歌的方法。
活动准备：
情景创设：
为幼儿创设一个宽松、自由的活动氛围。
物质准备：
轻音乐、儿歌录音；与儿歌内容相应的课件；花儿、鱼儿、苗儿的头饰若干。
重难点：
重点：学习儿歌，并感受其意境美。
难点：鼓励幼儿创编儿歌。
活动过程：
1、（听音乐进教室）师：“春天真美丽，我们一起去郊游吧！”（放“雨”声）“哎呀，下雨了，我们赶快找个地方坐下来躲躲雨吧！”（幼儿坐到座位上）
2、师：“小雨点落下来的时候是什么声音？你知道下雨有什么好处吗？小朋友喜欢下雨吗？为什么？”
教师小结：“下大雨时是“哗哗哗”的声音，下小雨时是“沙沙沙”的声音。”好处是：“庄稼、树木、花草等它们的生长都离不开阳光和雨露，适量的雨水会让庄稼长的更好；还有小鱼、青蛙它们也喜欢下雨。”
1、利用课件，引出儿歌。
教师引导幼儿认真观察课件，提出问题：
（1）“雨点落到了什么地方？”
（2）“花儿有了雨点高兴的怎么样？”幼儿学一学。（引出儿歌第一段）
（3）“鱼儿有了雨点高兴的怎么样？”幼儿学一学。（引出儿歌第二段）
（4）“苗儿有了雨点高兴的怎么样？”幼儿学一学。（引出儿歌第三段）
2、利用课件帮助幼儿学习朗诵儿歌“小雨点”。
为了使幼儿进一步理解儿歌内容，师幼共同游戏。
教师扮演“小雨点”，幼儿带头饰扮演“花儿”、“鱼儿”和“苗儿”一起表演儿歌内容。
幼儿改编儿歌。
1、启发幼儿回忆生活经验：“你们还见过雨点落在什么地方？”提示仿编方法：
“如果雨点落在小溪里，小溪会高兴的怎么样？”
“如果雨点落在小树上，小树会高兴的怎么样？”
“如果雨点落在泥土里，泥土会高兴的怎么样？”
“如果雨点落在柳树上，柳树会高兴的怎么样？”
2、教师鼓励幼儿大胆想象，创编儿歌。
结束：“雨”停了，继续去郊游。
活动延伸：
鼓励幼儿将改编的儿歌画成图画，并让家长将儿歌内容写在图画上，在美工区展览。
【扩展阅读】活动评析：
大班语言活动《小雨点》，内容贴近幼儿生活是幼儿熟悉和喜欢的。幼儿对下雨并不陌生，幼儿也喜欢下雨，通过活动让幼儿知道大雨是“哗啦啦”，小雨是“沙沙沙”，并且知道雨水对人们、植物、动物的好处，在引导幼儿改编儿歌的基础上首先出示课件，给幼儿提供一个个画面让幼儿观察后展开想象并用语言表达出来，培养幼儿观察事物的能力和语言表达能力，最后以拟人化的表演方式加深幼儿对儿歌的记忆和理解。
对幼儿生活已有经验进行了一个整理和再加工，最后雨停了，带幼儿去郊游。活动中观察下雨后，花儿的变化，鱼儿的变化、苗儿的变化，让幼儿感受儿歌优美的意境，激发幼儿积极探索大自然现象的兴趣，完成了目标1，通过整个活动过程，幼儿提高了想象力和语言表达能力，使幼儿产生拓展性思维，并学会初步仿编，完成了目标2、3，并让幼儿在宽松的氛围中学而不厌。给每个幼儿留下一个美好的记忆。
幼儿园教案 篇2
活动目标
（1）知道一些动物避暑的特殊生理功能。
（2）能运用角色表演的方法进行故事角色中的对话，发展幼儿的口语表达能力，并有较强的角色意识。
（3）通过绘画的形式让幼儿充分地表现出各种小动物过夏天的方法。
（4）培养探索自然的兴趣。
（5）体验解决问题的成就感。
活动准备：
（1）CAI课件：动画故事《谁跟羚羊去避暑》、袋鼠、猩猩、骆驼、河马的图片。
（2）羚羊、马、狗、鸡、松鼠、兔子的头饰。
（3）绘画纸、彩笔等绘画工具。
（4）《健康歌》、二个背景音乐。
活动过程
（一）热身运动《健康歌》。
“小朋友们跳得真棒，我们做完运动后有什么感觉？现在天气是一天天地热起来了，都到什么季节了？在夏天很热很热的时候，我们都有些什么好办法来避暑、降温，让自己感到凉快呢？（空调、吃冰棒、游泳、旅游等）那小动物呢？它们怕不怕热？它们是怎样度过夏天的，你们想不想知道？今天，老师给你们带来了一部好看的动画片，我们一起来看看动画片中有哪些小动物？它们是怎样用自己特殊的方法来过夏天的。”培养幼儿的观察力及探索的欲望。
（二）欣赏故事，播放CAI课件。听故事并回答问题：
1、天气炎热，小羚羊请小伙伴和自己去高山地带避暑，第一个碰到的是谁？（小红马）
小红马是怎样过夏天的？（我出了汗就像洗过冷水澡一样凉快了。）
2、小羚羊又想到了谁？（小黑狗）小黑狗是怎样过夏天的？（我只要伸出舌头排汗就凉快了。）
3、小羚羊又碰见了谁？（小黄鸡）小黄鸡是怎样过夏天的？（我只要在阴凉的沙土里打个滚儿就凉快了。）
4、小羚羊又去约了谁？（小松鼠）小松鼠是怎样过夏天的？（夏天来到在之前我就退去厚厚的皮毛了。）
5、最后小羚羊又找到了谁？（小灰兔）小灰兔是怎样过夏天的？（夏天我挺着两只大耳朵，可以散热。）
在幼儿回答完每一个问题之后都再次回放其中动物的对话，加深幼儿的记忆。最后，再次回放动画故事，让幼儿完整地欣赏一遍。
教师小结：原来小动物都会用自己特殊的方法来避暑，所以它们都能顺利地度过夏天。
（三）角色游戏《谁跟羚羊去避暑》。
1、引起幼儿的扮演兴趣：“小朋友，你们觉得故事中的小动物们漂亮吗？可爱吗？那你们想扮演它们吗？”
2、教师引导幼儿自由选择故事中小动物的角色，并让幼儿讨论自己所扮演的角色的对话与其相应地动作。（教师扮演小羚羊）
3、在优美的音乐声中教师与幼儿共同游戏，并在游戏中注意个别能力较弱的幼儿的引导，及时鼓励大胆表现的幼儿。
（四）延伸活动：《小动物过夏天》。
1、“小朋友，故事中的小动物们都有自己过夏天的好办法，让我们来看看还有些小动物是怎样过夏天的。”引导幼儿观看CAI课件。
（1）袋鼠用舌头将两只前肢舔得湿湿的来降低温度。
（2）猩猩躲在山洞里乘凉或将树叶放在头上遮阳。
（3）沙漠之舟的骆驼身上的皮毛具有防晒功能，而且骆驼的驼峰能储存食物和水分，这样骆驼在沙漠中就不会缺水。
（4）河马因为水分散失的速度快，所以炎热的夏天大都躲在水里。
2、“小朋友，你们知道小动物它们还有哪些过夏天的方法吗？请你们用绘画的形式表现出来好吗？”幼儿在音乐伴奏声中作画，教师巡回指导。
3、作品展示并讨论。
幼儿园教案 篇3
目标：
1、感知音乐《糖梅仙子》活泼、有趣的情绪。
2、尝试在集体面前大胆表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣。
3、能按节奏、较清晰地唱出歌词。
准备：
“糖梅仙子“的.音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些糖果幼儿人手一份。
过程：
一、出示图一，用故事引入活动，欣赏ABA段。
教师：你们知道我是谁吗？我是从精灵王国来的糖梅仙子，昨天精灵国王过生日，我和小精灵们都去给国王庆祝，那里可热闹了，你们想不想知道生日会上发生了什么有趣的事情？让我来告诉你们吧！听！（教师徒手做动作，不唱，幼儿欣赏）
二、 欣赏A段（教师出示糖果，唱出歌词）
三、 出示图谱二，放音乐唱A段（教师点谱）
四、教师边请幼儿说边用唱的方式来引导。（送了几次糖果）
五、听A段音乐学做动作。
六、听A段音乐教师带幼儿站起来做动作。
七、接龙游戏“送糖果”
每个幼儿说出自己喜欢吃的糖,并用接龙的方式游戏。如:糖梅仙子最爱苹果糖、苹果糖样样都喜欢，送给你。（第一名幼儿“送”给下一位同伴。）
八、听ABA段音乐，站起来给朋友们送礼物。
九、出示图谱，教师指图谱，着重点出泡泡糖吹了几下。
十、学精灵国王吹泡泡糖。
1、精灵国王吹啊吹啊，吹出的泡泡有的那么大，有的那么小，我们来看看最大的泡泡国王吹了几下？最小的泡泡吹了几下？还有一些吹了几下？
2、听B段音乐，教师指图谱，幼儿做动作。
你们想不想学精灵国王吹泡泡糖。
十一、完整感受音乐
好玩吗？我这啊还有许多糖果，谁愿意把这些糖果送给更多的朋友？
十二、结束活动：送糖果
幼儿园教案 篇4
活动目标：
1、通过活动，能正确地认识正方体与长方体的名称及特征。
2、能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。
3、使在探索活动中提高对认识立体图体的兴趣。
活动准备：
正方体、长方体制作材料纸若干张，正方体、长方体积木若干块。
活动过程：
1、集体活动。
观察两张制作材料，讲述异同。“小朋友看老师带来了两张纸，请你仔细观察它们有什么相同的地方和不同的地方？（相同点：都有6个图形组成。不同点：一张纸上都是一样大的正方形组成。还有一张纸上有正方形和长方形组成。）
2、幼儿操作活动。
“今天老师就要请小朋友用这两张纸来变魔术，怎么做呢？”
（1）介绍制作形体的方法。
出示示意图，教师简单讲述制作方法。
（2）制作后讲述异同，介绍形体名称。（正方体、长方体。）
“你们做的两件东西像什么？“（积木、盒子）“它们一样吗？”（不一样）“怎么不一样？”（有的上面都是正方形，有的上面有正方形还有长方形。
老师手指正方体的一面，这就叫面。我们一起数数它有几个面。（6个）“这6个面都是怎样的？”（同样大小的正方形。）由6个大小相同的正方形围成的形体它的名字就叫正方体。“请你把你做的正方体找出来，说说它是什么样的？”现在请你们拿出 你制作的另一个形体，数数上面有几个面？每个面一样吗？（不一样。）怎么不一样？（6个面里有正方形和长方形。）它也有名字，叫长方体。
归纳小结：正方体的6个面是一样大小的正方形。长方体的6个面，有的都是长方形（面对面的一样大）；有的4个面是长方形（面对面的一样大），2 个面是正方形。
3、按特征标记将正方体与长方体分类。
出示贴有正方体与长方体标记的两个篮子。“这里有两个篮子，篮子上分别贴有什么样的标记？”（正方体、长方体。）请你们把桌子上的各种形体送进带有特征标记的篮子，并说说你送的是什么形体。
4、搭积木游戏
数一数我用了几块积木来搭，数的时候要考虑到看不到的积木，提高观察能力与空间知觉能力。
幼儿园大班数学教案《对称》
幼儿园大班教案
活动目标
1.初步认识轴对称现象，能在对称图形身上找出对称轴。
2.通过操作，创作表现对称美，在操作中探索发现。
3.感受周围事物的对称美，提高审美意识、体验创造操作的乐趣。
活动准备
1.图片：蝴蝶24，剪刀。
2.长方形，正方形纸若干。
活动过程
一、理解对称概念，初步感受对称美
1.出示图片：蝴蝶，感知理解对称。
教师：今天老师带来一些图片给小朋友看，你们想看吗？
你觉得这些图片好看吗？你发现这些图片奇妙的地方了吗？
（幼儿互相议论。）
2.教师小结：原来，这些图案的左边和右边都是一模一样的，像这种左右两边形状、大小、颜色
都一样的，我们就叫它“对称”。
3.教师出示一张图片，演示图形对折。
（1）教师：那么把这些对称的图形对折，会怎么样呢？对折后一样齐的，我们叫做“重合”--出示字卡"重合
（2）重合后，我们发现中间有一条折线，它也有一个好听的名字，叫“对称轴”
4.观察生活中的实物图片，感受对称美
（1）出示蝴蝶风筝、、面具（脸谱）、飞机等感知对称，寻找对称轴。
提问：它们对称吗？你从什么地方看出它们是对称的？对称轴在哪里？）
（2）为什么人们要把这些东西造成是对称的呢？看起来对称的东西怎么样？
（平衡感、整齐、美观）
二、寻找身边的对称物品，巩固理解对称含义。
1.出示实物若干（望远镜、梳子、衣服、镜子等）
提要求：选一件对称的物品。
2.幼儿介绍自己的物品，说说为什么自己觉得它是对称的？
对称轴在哪里？
（引导幼儿发现对折后能重合，即是对称）
三、幼儿操作，创作表现对称美。
1.出示作品（眼镜）
教师：你们看这是什么？它对称吗？
你们知道还有什么是对称的吗？
2.幼儿操作，探索用纸片折叠对称图形。
四、结束
教师总结：今天，我们班里的小朋友都很能干，不但认识了解了对称，还能自己动手折叠对称的图形，
在我们身边还有好多好多对称的物品，今天我们也回家找一找，还有哪些东西是对称的，
明天来告诉老师好吗？
幼儿园教案 篇5
此活动适宜放在中班主题活动你真好>中,作为一个分题活动。
在你真好>这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。
一 、分题学习目标:
了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读: “我爱您” “美丽”。
活动一: 我的老师
活动目的:
学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读: “我的老师”。
活动准备:
录音机、歌曲我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述我的老师>。
活动过程:
1、请出被辅导的那一位幼儿讲述我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……。”
2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享：
唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：
能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
能用一些词汇进行讲述。
活动二: 老师真美丽
活动目的:
1 培养观察能力。
2 能用语言描述老师的外貌特征。
3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。
4 认读:“美丽”。
活动准备:
图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程:
1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。
2 请出班内老师,幼儿观察:脸形 眼睛 鼻子 嘴巴 头发
3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?
4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。
6 讨论:老师美丽吗?哪里美丽?
告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。
7 认读:“美丽”。
总结分享:
把作品放在展览区,共同欣赏。
活动评价:
1 让孩子认识到老师的美,不只是外表。
2 能画出自己观察到的老师。
3 能认读: 美,并理解词意。
活动三: 歌曲老师教会我>
活动目标:
1 感知三拍子强弱弱的节奏特点,能有表情的演唱歌曲。
2 用打击乐器表现歌曲的基本节奏。
3 培养爱老师的情感。
活动准备: 幼儿园教学活动挂图 录音机 歌曲录音磁带
活动建议:
1 听歌曲的旋律,出示音节,幼儿学唱旋律。
2 观察挂图,让幼儿描述幼儿园的生活和活动,引出歌词
3 学唱歌曲。
4 认识‘强弱弱’的节奏，用打击乐器表现歌曲的节奏。
5 幼儿分组,每5人一组.分别创编动作。
6 幼儿即兴表演,表达内心的情感。
总结分享:
把这首歌曲献给你喜欢的老师。
活动评价:
1 能用身体动作表现三拍子的强弱弱规律。
2 乐于表演。
附: 歌曲 老师教会我>（见图2）
活动四 老师我爱您
活动目的:
培养幼儿喜欢老师的情感。
锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工。
认读: “我爱您”
活动准备:
彩纸 剪刀 美劳材料 树干一棵
活动过程：
1 谈话:说说老师一天的都做什么工作。
2 想想老师什么时候高兴,什么时候生气。
3猜猜老师最担心的事是什么。
4 老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?
5 认读: “我爱您”
6 利用美劳材料折叠大红花。
总结分享:
把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。
活动评价:
知道老师的辛苦。
懂得爱老师。
能认读: “我爱您”。
活动五 我是小老师
活动目的:
尝试当老师睦秩?BR> 锻炼口语表达能力。
锻炼模仿能力和创造性。
活动准备:
指导一名幼儿怎样扮演老师。
活动过程:
1 欣赏歌曲老师教会我>。
2 请出小老师,请小老师自我介绍。
3 提问小老师都会干什么? “我会跳舞,会唱歌,会画画,还会
背许多儿歌,你们想学吗?”
4 小老师背儿歌:
我们爱老师
小鸟爱蓝天, 鱼儿爱江河；
蚯蚓爱泥土, 蜜蜂爱鲜花；
我们爱老师, 献上花一朵。
5 小老师教幼儿朗诵诗歌,边朗诵边表演。
6 给幼儿分组,每5人一组.玩 “扮演小老师”的游戏。
把自己会的歌曲或者儿歌、谜语等,教给其他小朋友。
总结分享:
把从小老师那里学到的东西,再表演或者朗诵给其他同伴听。
活动评价:
羡慕小老师,有做老师的愿望。
能表达对老师的敬爱。
能学到一首或两首儿歌或者歌曲。
幼儿园中班安全教育活动：预防水痘
活动目标：
了解水痘的主要症状，懂得配合预防和治疗，建立初步的自我保护意识。
活动准备：
1、预防水痘的宣传画。
2、“图夹文”表现的水痘预防方法。
活动过程：
1、欣赏预防水痘的宣传画
（1）、“大家一起来看看这张宣传画上有什么内容？”
“你从哪里看出画上的小朋友生病了？”
（2）、引导幼儿观察、讲述画面的体温表；小朋友脸上、身上都是小痘痘，脸上表情很痛苦；小朋友在吃药等。
“你们知道这个小朋友得的是什么病吗？”
（3）、引导幼儿回忆
“谁小时候得过水痘？得病的时候，身体感觉怎样？”
“怎么会得水痘的？”
“万一被传染上水痘，该怎么办？”
（幼儿讨论）
（4）、幼儿听老师讲宣传画上的内容
2、观看报道，了解水痘的主要症状
“什么季节容易得水痘？”
“得了水痘，身体会出现哪些症状和反应？”
“皮肤很痒，为什么不能抓？很痒的时候怎么办？”
“得了水痘为什么不能上幼儿园？要在家休息多久？”
3、教师小结
“小朋友在生活中一定要注意个人卫生，传染季节不要到人多的地方，不接近带传染源的病人等。这样我们就远离水痘了。”
不一样的鞋子
活动名称：不一样的鞋子
活动目标：
1、了解鞋子的种类和用途，知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。
2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。
3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱护鞋子。
活动准备：
1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。
2、老师、幼儿围坐成一个圆。
活动过程：
1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。
鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今天你穿了什么鞋？（幼儿一起观察、交流）你还看到了哪些不一样的鞋？
2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。
今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗？不一样在哪儿？（有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……）
3、幼儿分组活动，自由探索，并尝试用统计的方法记录活动结果。
这么多漂亮的鞋子，钱老师知道你们一定很想去摸摸、穿穿对吗？没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小？哪只鞋的鞋面软（硬）？哪只鞋的跟高（低）？……
小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。
4、配对游戏：（分两组进行）
（1）第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。
（2）第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿？并把照片贴到相应的图片上。
5、活动评价：
请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪
个场景。分享活动的乐趣。
活动延伸：讨论怎样爱护鞋子？
奇妙旅程
一、教学目标：
1、让幼儿在音乐活动中去感受乐句的长、短。
2、引导幼儿积极参与活动，感受体验音乐游戏带来的愉快。
二、教学准备：
1、小白兔、公鸡、小猴子头饰各一个，大灰狼头饰若干。
2、汽球、橡披筋若干。
3、音乐磁带《森林狂想曲》、《问候舞》。
三、教学过程：
1、导入：一起到森林里面去游玩！
2、进场。
在音乐《森林狂想曲》的伴随下，一边做律动一边进场。
3、复习歌曲《我的朋友在哪里》
4、教授新课。
（1）、小白兔送了一个小汽球给小朋友，教师利用汽球发出的声音吸引小朋友，从而让其分辨长、短音。听完之后提出问题：“汽球发出的声音一样吗？”（长、短不一样）
（2）、小公鸡送了一首好听的音乐《问候舞》给小朋友，请小朋友慢慢欣赏。（第一次欣赏音乐）；听完之后提出问题：“小公鸡吹号有什么特别的地方？”（长短不一）引导幼儿认识长音和短音。
（3）、小猴子送了一些可以对付大灰狼的小武器给小朋友，请小朋友动动脑筋，想一想到底怎么用这些小武器对付大灰狼。（拉弓箭）
（4）、自用练习。
（5）、在音乐伴随下练习。
（6）、游戏：大灰狼来了
当听到大灰狼来了，我们先做出各种不同的动作姿势不要动，让大灰狼以为我们是大树，等到最后才拉弓箭把大灰狼打死。
5、活动结束：打死了大灰狼，小朋友可以安全回家了。
Ⅵ 如何预防水痘教案
问题一：小班健康教案：《怎样预防水痘》 活动准备： 1、预防水痘的宣传画。 2、“宣传画”表现的水痘预防方法。 活动过程： 1、出示图片，了解水痘. （1）――师：“宝宝们，你从哪里看出画上的小朋友生病了？” 引导幼儿观察、讲述画面的体温表；小朋友脸上、身上都是小痘痘，脸上表情很痛苦；小朋友在吃药等。 “你们知道这个小朋友得的是什么病吗？” 师小结：得了传染病人会感到不舒服，没有精神，很痛苦，如果得了水痘，还会在皮肤上长出一颗一颗的水痘，使皮肤非常的难看！ （2）经验知识的回忆 “哪个宝宝小时候得过水痘？得病的时候，身体感觉怎样？” “怎么会得水痘的？”“万一被传染上水痘，该怎么办？”（幼儿讨论） （3）幼儿听老师讲宣传画上的内容：水痘是一种带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。病人和带病毒者是本病的主要的传染源。通过空气、飞沫传播，病儿的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打喷嚏时，病毒喷到空气中，健康的宝宝吸入后就会发病；还可通过接触或使用病人的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被传染，此病传染性很强。 2、观看报道，了解水痘的主要症状 “得了水痘，身体会出现哪些症状和反应？” “皮肤很痒，为什么不能抓？很痒的时候怎么办？” “德勒水痘为什么不能上幼儿园？要在家休息多久？” 3、师幼讨论：怎样才能不得水痘。 师小结：宝宝在生活中一定要注意个人卫生，传染季节不要到人多的地方，不接近带传染源的病人等。这样我们就远离水痘了。 还有不到得了传染病的病人家去玩，不能接触病人摸过的东西，并能勇敢地按时进行接种，养成良好的卫生习惯（如：饭前便后要洗手，不咬手指……），这样我们就不会生病痛苦了！身体就能棒棒的！ 4、 那得了水痘，应该怎么办呢？使幼儿知道生病了不要害怕，要听医生和爸爸妈妈的话，勇敢地打针和吃药，接受治疗，这样就会很快好起来。小班教案小班德育活动《一二三，自己爬起来》教案与反思小班语言活动《冬天到》教案与反思小班健康《多多什么都爱吃》教案与反思小班安全活动《滑滑梯》教案与反思小班活动《玩具大家玩》教案与反思小班综合活动《过桥去做客》教案与反思小班活动《看谁学得像》教案与反思小班活动《小巧手》教案与反思小班音乐《手指儿歌》教案与反思小班体育《拍球接力》教案与反思更多小班教案内容...
问题二：小班健康教案：《怎样预防水痘》 新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
问题三：幼儿园大班健康教案得了水痘怎么办 活动准备： 1、预防水痘的宣传画。 2、“宣传画”表现的水痘预防方法。 活动过程： 1、出示图片，了解水痘. （1）――师：“宝宝们，你从哪里看出画上的小朋友生病了？” 引导幼儿观察、讲述画面的体温表；小朋友脸上、身上都是小痘痘，脸上表情很痛苦；小朋友在吃药等。 “你们知道这个小朋友得的是什么病吗？” 师小结：得了传染病人会感到不舒服，没有精神，很痛苦，如果得了水痘，还会在皮肤上长出一颗一颗的水痘，使皮肤非常的难看！ （2）经验知识的回忆 “哪个宝宝小时候得过水痘？得病的时候，身体感觉怎样？” “怎么会得水痘的？”“万一被传染上水痘，该怎么办？”（幼儿讨论） （3）幼儿听老师讲宣传画上的内容：水痘是一种带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。病人和带病毒者是本病的主要的传染源。通过空气、飞沫传播，病儿的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打喷嚏时，病毒喷到空气中，健康的宝宝吸入后就会发病；还可通过接触或使用病人的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被传染，此病传染性很强。 2、观看报道，了解水痘的主要症状 “得了水痘，身体会出现哪些症状和反应？” “皮肤很痒，为什么不能抓？很痒的时候怎么办？” “德勒水痘为什么不能上幼儿园？要在家休息多久？” 3、师幼讨论：怎样才能不得水痘。 师小结：宝宝在生活中一定要注意个人卫生，传染季节不要到人多的地方，不接近带传染源的病人等。这样我们就远离水痘了。 还有不到得了传染病的病人家去玩，不能接触病人摸过的东西，并能勇敢地按时进行接种，养成良好的卫生习惯（如：饭前便后要洗手，不咬手指……），这样我们就不会生病痛苦了！身体就能棒棒的！ 4、 那得了水痘，应该怎么办呢？使幼儿知道生病了不要害怕，要听医生和爸爸妈妈的话，勇敢地打针和吃药，接受治疗，这样就会很快好起来。小班教案小班德育活动《一二三，自己爬起来》教案与反思小班语言活动《冬天到》教案与反思小班健康《多多什么都爱吃》教案与反思小班安全活动《滑滑梯》教案与反思小班活动《玩具大家玩》教案与反思小班综合活动《过桥去做客》教案与反思小班活动《看谁学得像》教案与反思小班活动《小巧手》教案与反思小班音乐《手指儿歌》教案与反思小班体育《拍球接力》教案与反思更多小班教案内容...
问题四：怎么预防宝宝在幼儿园传染水痘 发现有水痘的小朋友，立即隔离
问题五：如何预防传染病 大班健康教案 一、活动目标：
1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
二、活动准备：
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
三、活动过程：
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
问题六：幼儿园小班教案春季疾病预防 做到三勤四早：预防夏季传染病要做到“三勤”――勤洗手、勤换衣、勤晒被。
控制传染病做到四早：早发现，早诊断，早隔离，早治疗aware唾液检测不用抽血天猫就有祝您健康1
春季是各种疾病的多发季节，其中春季传染病的危害最大最广，必须要做好预防措施。春季传染病最常见的有：流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。这些传染病大多是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。医生提示，常见春季传染病的预防措施一般有以下几点，大家在日常生活中要时刻注意：aware天 猫
预防措施
定时打开门窗自然通风。可有效降低室内空气中微生物的数量，改善室内空气质量，调节居室微小气候，是最简单、行之有效的室内空气消毒方法。学校也会有计划的实施紫外线灯照射及药物喷洒等空气消毒措施。
接种疫苗。常见的传染病现在一般都有疫苗，进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段。
养成良好的卫生习惯，是预防春季传染病的关键。要保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾。饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，用过的卫生纸不要随地乱仍，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰，个人卫生用品切勿混用。
加强锻炼，增强免疫力。春天人体新陈代谢开始旺盛起来，正是运动锻炼的好时机，应积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天锻炼使身体气血畅通，筋骨舒展，体质增强。在锻炼的时候，必须注意气候变化，要避开晨雾风沙，要合理安排运动量，进行自我监护身体状况等，以免对身体造成不利影响。
生活有规律。睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。要合理安排好作息，做到生活有规律，劳逸结合，无论学习或其他活动使身体劳累过度，必然导致抵御疾病的能力下降，容易受到病毒感染。
衣、食细节要注意。春季气候多变，乍暖还寒，若骤减衣服，极易降低人体呼吸道免疫力，使得病原体极易侵入.必须根据天气变化，适时增减衣服，切不可一下子减得太多。合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则助火气，也不宜过食油腻。要减少对呼吸道的 *** ，如不吸烟、不喝酒，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、等。
切莫讳疾忌医。由于春季传染病初期多有类似感冒的症状，易被忽视，因此身体有不适应及时就医，特别是有发热症状，应尽早明确诊断，及时进行治疗。如有传染病的情况，应立刻采取隔离措施，以免范围扩大。
问题七：幼儿园预防麻腮风教案 这个是傻的啊
Ⅶ 2022幼儿园预防传染病主题教案模板
2022幼儿园预防传染病主题教案模板5篇
作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢?下面是我为大家整理的关于2022幼儿园预防传染病主题教案模板5篇，希望对您有所帮助!
2022幼儿园预防传染病主题教案模板篇1
活动目标：
1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1、预防传染病的方法。
2、一些有关于传染病的图片。
3、红眼咪咪的故事。
活动过程：
一、以故事引出活动。
师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢?
1、教师有表情的讲述故事。
2、讲完故事后提问：
师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪咪会的红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢?
教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈!
3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢?
教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。
二、讨论其他的传染病。
1、讨论其他的传染病。
师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢?
2、讨论该如何去抚养传染病。
师：传染病真是可怕!而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防呢?
(教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看)
教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。
三、教师总结。结束活动。
2022幼儿园预防传染病主题教案模板篇 2
活动目标
1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。
3、加强幼儿的安全意识。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动重、难点
重点：
简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
难点：
增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。
活动准备
1、大眼睛胸饰两个;红色颜料
2、教学ppt。
活动过程
1、活动导入：出示课件图片。
教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)教师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿讨论、回答)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?
以红眼病为 例，演示"传染" 。
请两名幼儿(A 、B)戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌(或病毒) ，涂抹在A幼儿胸饰的"眼睛"中，以此假设A得了 "红眼病"，B幼儿"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"将细菌(或病毒)带到自己的手上;A和 B手拉手玩游戏，将细菌(或病毒)传染到B的手上;B 在不经意的时候，用手摸了"眼睛" ，红眼病细菌或病毒(即红色颜料)就这样传染到 B 的"眼睛"里，B被传染得上了"红眼病"。
小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。 (请幼儿A和 B去洗手间洗手) 。
引导幼儿了解水痘、 腮腺炎、 手足口病等传染病的传播途径。
水痘：在发病初期，飞沫传播;疱疹溃破，会感染健康皮肤;患病期间，还会通过衣物、用具传播。
腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。
手足口病：经皮肤、物品用具传播。
(3)引导幼儿讨论预防传染病的方法。
讨论：得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人?怎样才能快点好起来?
小结：得了传染病的小朋友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚朋友家串门， 咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，外出时戴口罩。
传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?
幼儿讨论、讲述。
教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避免与患病的人接触;家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用;多参加户外运动和体育锻炼，增强体质;有的传染病也可注射疫苗预防。
活动延伸
1.播放一些宣传预防传染病的科普动画，让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。
2.家园同步，帮助幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。
活动反思：
小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。 这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。
2022幼儿园预防传染病主题教案模板篇 3
教学目的：
使学生了解呼吸道传染病的传播途径，掌握预防方法。
教学重点：
呼吸道传染病和腮腺炎的预防。
教学难点：
了解传播途径。
教学用具：
《学校呼吸道传染病预防控制》视频
教学过程
一、导课：什么是呼吸道传染病?
(流感、白喉、腮腺炎等。)
二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病?
计划免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锻炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的?
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎?
避免与腮腺炎病人接触;病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。
六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受
七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法?
2022幼儿园预防传染病主题教案模板篇 4
活动目标
感知传染病的危害，加强自我保护的意识。
知道春季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。
掌握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣传手册》。
活动准备
经验准备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。
课件准备：《春季预防传染病》故事视频;“热闹的医院”图片;“看病”图片;“预防传染病”组图。
纸面教具：《宣传手册模板》。
材料准备：画笔。
活动过程
出示图片“热闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
1.出示图片，请幼儿观察，激发幼儿的好奇心。
——奇妙小镇的医院这几天真热闹，你知道发生了什么事吗?(好多小朋友都生病了)
——生病的小朋友看起来怎么样?(很难受)
2.播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
——他们生了什么病?我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。
小结：原来这些小朋友都得了传染病。春天到了，病毒出来捣乱了，很容易被传染生病。
出示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。
1.出示图片，播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。
1)出示图片，请幼儿观察图片中小伙伴们的病征。
——鹿鹿医生要为小朋友们看病了，这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么?(有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小朋友好像发烧了……)
2)播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。
——来听听这些小朋友是怎么说的吧。
2.师幼讨论，鼓励幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。
——你知道这些传染病吗?你有得过吗?
——你知道这些传染病是怎么传染的吗?
3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段，引导幼儿了解传染病的传染途径。
——为什么这些小朋友会得传染病呢?我们请鹿鹿医生告诉我们吧。
小结：传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染。
出示组图“预防传染病”、播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法，加强自我保护的意识。
1.出示组图“预防传染病”，根据幼儿讨论的预防方法进行呈现。
——原来这些小朋友是因为不小心接触了得了传染病的人、碰过带有病毒的人碰过的东西，或是被飞沫中的病毒传染得病的，你觉得他们怎样可以不得病呢?
活动建议：本环节教师可鼓励幼儿先自由表达，再根据幼儿的回答呈现相应的图片;若没有提到，可以先不呈现。
2.播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的.方法。
——小朋友们提到了很多预防传染病的办法，我们再来听听鹿鹿医生的建议吧。
小结：不去人多的地方，出门戴上口罩，做好自我保护;勤洗手，做好个人卫生清洁;勤锻炼，增强体质;按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病。
发放纸面教具《宣传手册模板》，材料“画笔”，请幼儿分组制作《春季预防传染病宣传手册》。
1.组织幼儿讨论把预防传染病的好方法告诉更多人的做法，激发幼儿制作宣传手册的意愿。
——怎样才能把预防传染病的好方法告诉更多小朋友呢?
小结：一起制作宣传手册，向小班的弟弟妹妹做宣传吧。
2.发放纸面教具《宣传手册模板》，材料“画笔”，鼓励幼儿按小组讨论、制作《春季预防传染病宣传手册》。
1)发放纸面教具及材料，鼓励幼儿进行组内讨论。
——老师给大家准备了宣传手册，请你和小伙伴们一起讨论想要画的内容和分工。在手册里面画上预防传染病的好方法，并在封底写上名字哦。
2)幼儿制作《春季预防传染病宣传手册》，教师巡回指导。
3)教师辅助制作好的小组进行装订、添字。
活动延伸
日常活动
1.引导幼儿注意个人卫生，组织幼儿多参加体育锻炼，增强免疫力。
2.请幼儿在餐前或餐后带着制作好的《春季预防传染病宣传手册》到小班给弟弟妹妹宣传春季预防传染病的方法。
家园共育
请家长注意室内通风，避免带幼儿去人多的地方，提醒幼儿外出时戴上口罩，回家后先洗手。
2022幼儿园预防传染病主题教案模板篇 5
活动目标：
1、了解流行性的传染病相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备：
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张 4 开白纸，一盒水彩笔
活动过程：
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上 的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。 教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们 知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)
(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等 方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做 传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书，说一说图中的小朋友在做什么。
(2)幼儿自由回答。
(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其 他方法吗?(幼儿讨论并回答)
4、活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充 足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮 起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需 要戴口罩。
活动延伸：
记录预防传染病的方法。
(1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每 组呈现 3~4 种方法。
(2)幼儿绘画，教师巡回指导。
(3)集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。
Ⅷ 《怎样预防水痘》幼儿园小班健康教案
作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的《怎样预防水痘》幼儿园小班健康教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
目标：
1、了解水痘的主要症状。
2、懂得配合预防和治疗，建立初步的自我保护意识。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
过程：
一、出示图片，了解水痘。
1、提问：“画面上的小朋友怎么了？你从哪里看出她生病了？”
2、引导幼儿观察、讲述画面的体温表；小朋友脸上、身上都是小痘痘，脸上表情很痛苦；小朋友在吃药等。
3、提问：“你们知道这个小朋友得的是什么病吗？”
4、师小结：得了传染病人会感到不舒服，没有精神，很痛苦，如果得了水痘，还会在皮肤上长出一颗一颗的水痘，使皮肤非常的难看！
二、经验知识的回忆
1、提问：“哪个宝宝小时候得过水痘？得病的时候，身体感觉怎样？”“怎么会得水痘的？”“万一被传染上水痘，该怎么办？”（幼儿讨论）
2、教师讲解宣传画上的内容。
水痘是一种带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。病人和带病毒者是本病的主要的'传染源。通过空气、飞沫传播，病儿的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打喷嚏时，病毒喷到空气中，健康的宝宝吸入后就会发病；还可通过接触或使用病人的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被传染，此病传染性很强。
三、观看报道，了解水痘的主要症状
“得了水痘，身体会出现哪些症状和反应？”“皮肤很痒，为什么不能抓？很痒的时候怎么办？”“得了水痘为什么不能上幼儿园？要在家休息多久？”
四、师幼讨论：怎样才能不得水痘。
1、师小结：宝宝在生活中一定要注意个人卫生，传染季节不要到人多的地方，不接近带传染源的病人等。这样我们就远离水痘了。还有不到得了传染病的病人家去玩，不能接触病人摸过的东西，并能勇敢地按时进行接种，养成良好的卫生习惯（如：饭前便后要洗手，不咬手指……），这样我们就不会生病痛苦了！身体就能棒棒的！
2、那得了水痘，应该怎么办呢？使幼儿知道生病了不要害怕，要听医生和爸爸妈妈的话，勇敢地打针和吃药，接受治疗，这样就会很快好起来。
教学反思：
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
Ⅸ 幼儿园小班如何预防传染病教案
幼儿园必须贯彻“预防为主”的卫生工作方针，建立预防接种、消毒隔离、体格检查、环境和个人卫生等制度，完善个种防病措施，降低发病率，提高幼儿的免疫力，保护幼儿的生命和健康。促进幼儿的生长发育，增强啊体质，为幼儿全面发展奠定练好的基础。
预防传染病幼儿园要做好消毒工作，保持周围场所清洁，教孩子会使用手帕和毛巾，当打喷嚏的时候不要对人喷要用手帕捂住嘴，不把不清洁的东西放入口内。让孩子勤洗手，对孩子健康诊断和评估。幼儿园要严格检查预防接种和疾病和受伤幼儿的情况。教师要了解传染病的知识和其他疾病的知识。发现有传染病了做好记录表，要事先有所准备，有应急预案措施，给孩子做好消毒和隔离物品。做好晨检工作，日常培养幼儿体格锻炼，坚持预防为主。
Ⅹ 幼儿园托班预防传染病教案
1. 预防传染病托班小知识
预防传染病托班小知识 1.家长与孩子一起学习预防传染病的常识
春季传染病预防小知识
1.合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。
2.不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等 ；
3.勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；
4.每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等；
5.合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；
6.不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。
7. 注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏；
8.发热或指乎有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感染；
9.避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；
10.传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。 春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。
2.疾病预防小常识200字小短文
冬季常见的呼吸道传染病有普通感冒、流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、腮腺炎等，主要通过空气飞沫传播，防治呼吸道传染病应注意以下事项：
1、避免受凉。人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液供应减少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。
2、净化环境、保持室内空气清新。应定时开窗通风，保持空气流通，让阳光射过室内；也可用食醋熏蒸房间。
3、注意生活规律，保证充足睡眠。充足睡眠能消除疲劳，调节人体各种机能，增强免疫力。
4、增加营养。补充营养，适当增加水分和维生素的摄入。
5、加强锻炼，增强体质。体育锻炼可增强血液循环，提高免疫力。
6、讲究卫生。加强个人卫生和个人防护。
7、免疫预防。流行季节前可进行相应的预防接种，如流感、肺炎、麻疹、流脑等疫苗。
8、早发现、早治疗。出现呼吸道症状时，应及时就医，切忌不当回事，更不要自己胡乱吃药。
3.如何预防传染病小知识
1、经常洗手。您是否知道微生物可以在惰性表面生活几分钟到几个月？想象一下，这些致病微生物可以生活在计算机键腔逗盘里，电开关上， 甚至在人行道的扶手上！ 令人惊讶的是，大多数伍逗卖人不知道有效洗手是最好的预防措施。疾病预防控制中心建议使用肥皂和水彻底清洗，然后用纸巾擦干手。在没有流动水的地方，基于酒精的凝胶可以满足洗手的要求，尽管它不如肥皂和水好用。
2、不要共享个人物品。牙刷，毛巾，剃刀，手帕和指甲刀都可以是传染因子（细菌，病毒和真菌）的来源。在幼儿园，孩子通常会被教导共享玩具，但要学会控制自己的手。尝试记住不要把自己的个人物品与别人共享。
3、咳嗽和打喷嚏时掩住嘴。本着同样精神，良好的个人卫生习惯不仅包括个人清洁，还包括在咳嗽和打喷嚏时掩住嘴巴的传统做法。 为什么这在没有生病时也很重要？因为对于大多数传染，致病微生物在症状出现很久之前就已经开始增长和分裂。咳嗽或打喷嚏可以通过空气传播这些病菌。建议用手臂，袖子遮住嘴，而不是用手。
4、注射流感疫苗。人体免疫系统被设计的具有“记忆”先前感染的功能。当身体遇到了以前引起感染的微生物时，它会提高生产白血细胞和抗体，以防止第二次感染。因此，通过接种疫苗，可以欺骗身体，让它认为曾经感染过某些特定微生物，从而提高自己的传染病防御能力 。
5、使用安全烹饪方法。不良食品制作和饮食习惯常常是造成食物性疾病的原因。事实上，微生物喜欢所有食品，特别是放在室温环境下时。 冷藏可以减缓或阻止大部分微生物生长。给熟食和生食准备单独的砧板，并在吃之前确保清洗所有水果和蔬菜。
6、做聪明的旅行者。在旅途中很容易感染传染病，特别是在欠发达地区旅游时。如果旅游目的地的水值得怀疑，请务必准备安全水源，如瓶装水用来饮用和刷牙。吃煮熟的食物，避免生吃水果和蔬菜。建议根据旅游目的地更新所有免疫接种。
7、安全性行为。性传播疾病可能是最容易预防的传染病。 聪明的采取有关安全性行为（使用安全套），可以预防把传染性细菌或病毒从 一个人传播到另一个人。
8、不要抠鼻子（或嘴和眼睛）。它不仅是一种社会禁忌，也会导致各种疾病传染。环顾四周，会发现许多人把手放在自己的脸上。许多微生物喜欢鼻子温暖和潮湿的环境，以及眼睛和嘴巴的粘膜覆盖表面等。避免触及这些区域，就很容易预防传染病。
9、谨慎接触动物。动物传染给人的疾病叫做“动物传染病” ，它比人们知道的还要普遍和常见。如果养有宠物，应确保它们获得定期检查，接种最新疫苗。
10、收看新闻。很好的了解当前发生的事件，可以帮助你对旅游和其他娱乐活动做出明智决定。例如，曾经在亚洲发生的禽流感就值得引起你的注意。
4.预防疾病的小常识有哪些
1、调适寒温。气候多变，老幼病弱者应随时增减衣服，不宜过早脱去冬衣，以免受寒，老年心脑血管者更要注意。
2、早睡早起，运动身体。睡眠不足会降低人体的免疫功能，亦易激动生火，招致外感内伤。
3、保持心境平和。春季忌怒，处事勿过于急躁，要时常保持心境平和。
4、戒烟、少喝酒及咖啡。吸烟最易损害呼吸道表面屏障，诱发疾病发作。烟酒及咖啡都会 *** 神经兴奋，有些人想借以“消除紧张和疲劳”，其实反而削弱了人体的抗病力。
5、远离过敏源，远离人群密集场所。
6、饮食宜清淡富营养而易消化，少吃油腻煎炸及辛辣 *** 的食品。
总之，气候多变，对人生理和心理过程影响较大，改变生活方式，才能维护身心健康。
预防流行性疾病
随着气温的时高时低，细菌、病毒也开始生长繁殖，因此也是疾病多发的季节，尤其是一些传染病，如流感、麻疹、流脑、结膜炎、腮腺炎等。另外，气温气压变化较大，一些慢性疾病和精神方面的疾病也容易复发。那么怎样做好防病保健呢？
首先要有防病意识和坚强的信念。在思想上做好防病的准备，提前了解疾病的防治知识，如遇气候突变带来身体不适时，要静心养气，防止旧病复发，要坚持服药，相信自己能抗击病症。
其次是预防接种，可去医院或防疫站注射疫苗，如流感疫苗、流脑疫苗等。
第三，日常调摄方面要多加注意。多开窗户，保持室内空气新鲜，保证充足的睡眠，饮用泡有贯众的水（取贯众500克洗净，放入水桶中，每周换药一次），也可在室内放置薄荷油以静化空气。如果家中有流感病人可用食醋熏蒸，每周二次，可以预防其他人患感冒。另外，每天 *** 足三里、风池、迎香等穴位也有预防疾病的作用，而且还能增强机体的抵抗力。
要预防季节性的传染病的发生，还应多吃清淡食物，如糯米、芝麻、蜂蜜、乳品、豆腐、鱼、蔬菜、甘蔗等。一般选服具有调血补气、健脾补肾、养肺补脑的补品，像鹌鹑汤、白木耳煮麻雀、清补菜鸭、枸杞银耳羹、荸荠萝卜汁、枸札蛇肉汤、虫草山药烧牛髓、扁豆粥等，或食用一些海参、龟肉、蟹肉、银耳、雄鸭、冬虫夏草等，燥烈辛辣之品应少吃
5.预防疾病的小知识有哪些
1.勤洗手：呼吸道传染病患者的鼻涕、痰液等呼吸道分泌物中含有大量的病原，有可能通过手接触分泌物，传染给健康人，因此特别强调注意手的卫生。
2.多喝水：秋季气候干燥，空气中尘埃含量高，人体鼻黏膜容易受损，要多喝水，让鼻黏膜保持湿润，能有效抵御病毒的入侵，还有利于体内毒素排泄，净化体内环境。
3.空气流通：为了预防病毒通过空气传播。保持教室内空气清新，要常开门窗通风，良好的通风可消除80%自然菌，所以自然通风换气保持空气新鲜至关重要。课间同学们要尽量到教室外活动，不要呆在教室内。
4.加强营养：多吃富含维生素C的蔬菜水果，保证足够的营养，以增强自身免疫力。
5.加强锻炼：注意日常体质锻炼，提高身体的免疫力和抵抗力，增强对外界环境的适应能力。
6.合理作息：保持生活规律，保证充足睡眠，防止过度的紧张和疲劳使身体抵抗力下降，尽可能不去人群集中的公共场所。
7.注意防寒保暖：秋季昼夜温差大，同学们要根据气候变化及时添加衣物。
8.及时发现、及时就诊：如觉身体不适应立即就医治疗，以免延误病情，
9.另外可进行免疫预防：流行季节前可进行相应的预防接种，如流感、肺炎、麻疹、流脑等疫苗预防相应的呼吸道传染病。
6.春季预防疾病小常识
春季常见传染病的预防及治疗 随着春风的临近，各种春季的传染病也不顾人们的厌恶与否，在人们的稍不提防中，不邀而至，为了辨清它们的丑恶面目，现将它们的罪恶表现及预防和治疗的简单方法介绍如下： 一、肺结核： 绝大多数是由呼吸道传播。
主要体质素弱者多易感染，多呈慢性过程，结核杆菌低抗力较强，在干燥痰中能存活6-8个月，对湿性敏感，60℃经半小时或者煮沸5分钟，即可杀死。属于依靠飞沫传播的疾病，是前几年明显减少而近年又呈增多趋势的疾病。
预防肺结核主要通过养成良好习惯，不随地吐痰，不与患者亲密接触，积极地预防接种长介疫苗。而治疗原则是：早期、联合、规律、足量、全程。
二、传染性非典型肺炎（非典）。 传染性非典型肺炎是2003年初爆发的一种主要通过近距离密切接触传播为主的呼吸道传染病。
它是传染性强、病情较重、进展快、危害大的新型传染病。临床表现为：1、潜伏期一般1-10天，多数患者4-5天发病。
起病急，多以发热为首发症状，体温一般 > 38℃，偶有微寒，可伴有头疼、肌肉酸痛、乏力、腹泻；常无上呼吸道感染症状；可有咳嗽、多为干痰、少痰，偶有血丝痰；可有胸闷，严重者出现呼吸加速气促及明显呼吸窘迫。但少许患者不以发热为首发症状，尤其近期有手术史或有基础疾病的患者。
早期WBC正常或降低，淋巴细胞↓，晚合并细菌感染者可有WBC↑，部分血小板↓，多数肝功异常。部分患者可有心肌酶↑，白蛋白↓。
少数有低氧血症和呼吸性碱中毒。X线以显出肺部有不同程度的片状、斑片状浸润性阴影或呈网状改变，部分患者进展迅速，呈大片状阴影，常为多时或双侧改变，阴影吸收散漫。
肺部阴影与症状体征可不一致。若检查结果阴性，1-2天后应予复查。
高分辨力CT(HR—CT)能早期发现病变。 预防和处理，疫点消毒处理及时，及公众的健康教育，因非典型肺炎的病原体尚未明确，但传染性和致病力强，报告时限应比照甲类传染病进行疫情报告，如若发现非典病例后，城镇于6小时内，农村于12小时内，向当地县级疾病预防控制机构报告。
处理时采取分诊类别及相应处理的方式。 三、腮腺炎 主要由腮腺炎病毒感染而致，它主要通过飞沫或唾液污染食具或玩具传播。
学龄儿童为易感者。潜伏期2-3周，引起一侧或双侧腮腺肿大，若无膈并感染，病程1-2周可自愈。
青春期感染者可引起睾丸炎、卵巢炎等并发症。 处理方法：多饮开水，服抗病毒的药物及休息，并绝对隔离病人。
四、AIDS（艾滋病）。 是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染的免疫缺陷性疾病，主要表现为：患者血清HIV阳性，同时伴有发热、咽炎、淋巴结肿大等自限症状（急性期）。
该期约持续1-2周后进入感染的无症状潜伏期，此时外？血中HIV抗原含量很低或检测不到。但随着感染的时间的延长，HIV重新开始大量复制并赞成免疫系统的进行性损伤，逐渐发展到持续性全身性淋巴结肿大，AIDS相关综合症，最后发展成为AIDS。
预防和处理。基于AIDS主要通过1、同性或异性性行为；2、输入带HIV的血液和血制品及静脉药瘾者共用污染的注射器及针头等；3、母婴传播等形式传播情况，制定措施，采取1、让人们认识到AIDS的传染方式 及其严惩危害，杜绝吸毒和性滥交；2、建立HIV感染的监测系统；3、加强国境检疫；4、对供血者进行HIV抗体检查。
目前治疗HIV主要是：1、加强对HIV疫苗的研究；2、加强抗病毒治疗。 五、肠道传染病。
是高校内最易发生的传染病，主要表现为腹痛、腹泻、发热、里急后重等症状。是通过接触，由口传播，故个人要养成饭前便后洗手的好习惯，同时学校把好食品的卫生。
处理主要抗菌、补液治疗。 六、禽流感。
禽流感是近二年发生的传染性病毒性疾病，据专家意见，只发还有动物疫情发生，就会有禽流感的存在，国际专家预测，禽流感可能会大流行。目前做法是：1、加强监管，尽早发现传染病，尽早进行疫情监测。
我国禽流感人感染者处于高散发、高病死的态势。这是规模禽类免疫使人间疫情高度散发；而高病死率则与处于 *** 早期的病死率低，两者相差一倍左右，随着疫情扩散，病死率下降。
2、与病人的免疫有关系。3、与患者是否得到及时治疗有关系。
目前处理禽流感的主要措施：1、加强禽类防疫。2、提高自身免疫抵抗力。
3、对患禽流感疫区做到早发现、早诊断、早隔离的方案。 早春 小心呼吸道疾病 冬春呼吸道疾病高发，各医院病人人满为患。
以下就如何严防呼吸道疾病提出几点建议： 第一：加强人个防护。注意冷暖的变化，适当增减衣服。
对年老体弱或有慢性气管炎、哮喘、或有糖尿病等全身疾病的人，更应少去人群聚集的公共场所，要接种预防流感的疫苗，天气寒冷或大雾等情况时，处出应戴口罩。 第二、注意通风，保持室内空气清新。
在办公室、家居、公共场所要随时通风，尤其在学校或医院发现有感冒病人时更应使空气流通，防止大面积传播。 第三、戒烟。
不但在公共场所要戒烟，在家庭、办公室、学校都要戒烟。因为吸烟对个人呼吸道有损伤，易患流感，被动吸烟者受害更大，吸入的烟浓度商于吸烟者。
特别是在当今世界及国内禽流感商发阶段，更应戒烟，防止呼。
7.春季小学生流行病预防小知识
春季幼儿怎样预防疾病
1、增加户外活动时。调查结果表明，常坚持户外活动的儿童患感冒的机会显著少于户外活动少的孩子。经常带孩子到公园、田野跑跑步、爬爬山多参加有氧活动，增强自身的抗病能力。
2、衣着要适当。衣服切勿骤增骤减。春夏季气候变化无常，温差大，要根据天气情况增减衣服。要避免孩子任性挑拣穿，早晚适当多穿一件。
3、合理营养，要吃早餐。要注意荤素搭配，保证孩子的生长发育需求，补充足够的维生素，增强抵抗力，要吃好早餐，使体内产生足够的热量可增加御寒能力。
4、饭前、吃东西前一定要洗手。养成良好的生活习惯，饭前、便后洗手。孩子吃食物之前，一定要先把手洗干净。大人给孩子食物吃，也不要赤手拿，严防经食物传播病。
5、勤开窗，多喝水。经常开窗，让室内的空气流动起来，驱散病毒，以减少患病的机会。喝足水份不仅有利除燥，还可减少病毒的数量。
6、尽量保持室内外温度相对恒定。室内外温度变化大可增加儿童患感冒的机会。
7、感冒多发或疾病流行时少外出。不要带孩子到公共场所去，也不要到别人家串门，以防传染。
8、家人有感冒尽量隔离。家人有感冒，应不准与孩子直接接触，特别不能面对面坐着，不可同床睡。