A. 寵物美容
寵物美容，不只是替狗兒洗澡而已，而是借著頂級的美容用品和精湛的修剪技法專和屬染色激發增添美感，從而達到讓狗狗和主人身心愉悅的效果，所以美容師需要辛苦的拜師學藝、考證照、更要不斷吸收新知以擁有一流的專業技藝和獨到的造形設計。
B. 寵物美容師等級
樓上說的不對，
C級是給常見犬做普通造型比如貴賓的運動裝
B級就可以做一部分比賽犬種的造型
A級可以做所有比賽犬種造型
C. 請問學習寵物美容，去哪呀
育臣啊，正規，規模大，畢業包分配，還支持開店呢，值得信賴
D. 寵物美容都包括什麼項目
寵物美容主要服務項目包括五大類：
1、毛皮護理類：有洗澡、全身毛發護理、耳朵清理、指甲修剪等內容。
2、口腔護理類：清除寵物的牙垢、拔牙等服務。
3、頭部護理類：有些寵物淚液多，眼角的毛容易變色，這時就需要專用的葯水擦拭、清理。
4、修剪類：寵物的趾甲長了，需要修剪。
5、健康護理類：寵物身上出現紅腫、生瘡、發炎，或者是營養不良等病變也要進行一些護理的。
(4)毛絨寵物美容院游戲擴展閱讀：
寵物美容的注意事項：
1、洗澡狗兒應每隔四至八星期洗一次澡。若你的狗兒小於八星期，在替它洗澡前應先問問你的獸醫，因它們很易感冒或對某些美容產品有敏感。而每次在幫狗兒洗澡前也要先梳毛，因若毛發有結，濕水後只會纏得更緊。
2、梳毛每隔幾天便要幫狗兒梳一次毛。當然還要視乎不同狗兒披毛的長短而定。梳毛可助狗兒把披毛上的結解開，平衡皮膚油脂分泌和清除死皮，當然你還可透過這時間和狗兒互相增進感情。
3、剪指甲八個星期大的小狗要每隔一個月幫它剪一次指甲。每次一點一點地剪，若用狗兒指甲鉗幫小狗剪可能太大，可改用人用的。
4、洗耳朵一星期要幫狗兒洗一次耳朵。用一些棉花球沾清潔液幫它抹耳朵。某些長耳狗種如貴婦犬、曲架犬等需特別注意耳朵的清潔工夫，保證它干凈、無味和呈粉紅色。
E. 寵物美容師 怎麼找私活
領個美完容的狗狗見著遛狗的主人看見毛長的狗狗，要微信說你這美容便宜，或者說看見毛長想給修修，然後加微信你就會有顧客了
F. 寵物美容一次大概多少
網路樓主你好，復第一看狗制的大小還決定的，一般都是按公斤來算 ，還有看是什麼寵物店，價格有異，還要看是洗澡還是剪毛，如果是體重10公斤以下小狗普通洗，就100以下，其他服務另算，剪毛的話就是一百以上。也是看體重。
G. 如何有效解決角色游戲中存在的問題
角色游戲是孩子最喜歡、最快樂、最自能由表現的活動，也是獲得情感發展、社會性交往最多的活動。隨著生活閱歷的增長，幼兒積累了更多的生活經驗，他們的思維也由直覺行動性開始轉向具體形象思維，游戲表現出更豐富的內容。但是幼兒年齡尚小，社會經驗欠缺，在角色游戲過程中往往會出現一些錯誤的做法。角色游戲的需要和幼兒有限的能力之間存在著一定的距離，導致游戲不能順利進行，這就需要我們教師給予適宜的指導。那麼，如何使角色游戲活動的開展更為有效，使幼兒從游戲活動中獲得更好的發展，成為我們思考的重點。通過長時間的觀察、研究，個人覺得對每次的角色游戲開展有效的講評顯得極為重要。
角色游戲的講評作為游戲活動中的重要組成部分，對於發展幼兒的游戲經驗有著舉足輕重的作用。但是，在游戲的講評過程中，我們往往會出現一些比較常見的問題，而不能很好地發揮講評效果。幾個代表性的問題如下：
講評草草了事，只局限於形式。
游戲的講評來源於對幼兒游戲現象的觀察和分析，但是由於觀察目標不夠明確，或缺乏一定的觀察方法，教師不能及時地發現游戲中存在的問題。因此，在講評環節中，教師只能就游戲規則以及幼兒游戲的整體情況作簡單且籠統的講評，純粹是讓整個游戲活動有一個完整的結尾。
2.講評內容孤立，缺乏問題的延續性，不能做到有目的、有計劃。
在觀察幼兒游戲的過程中，習慣於就發現的問題及時做出相應的評價。因為問題的出現是隨機的，評價也就變得毫無計劃，只能就事論事，缺乏長遠的考慮。在下次的游戲中，又習慣性地著眼於新問題的講評，而忽略了講評過的問題的重復發生，使得講評沒有目的，沒有計劃，缺乏延續性，幼兒游戲發展得不到提升。
3.講評不能提供引導性策略，幼兒解決問題能力得不到發展。
幼兒依賴性較強，游戲中遇到問題習慣報告老師。這個時候老師往往有兩種做法：直接處理解決；鼓勵幼兒自己動腦經解決。兩種方法都不可取，直接解決，幼兒獨立解決問題的能力得不到提高。把問題再拋給幼兒，對於缺乏經驗的幼兒來說影響游戲的繼續開展。缺乏合適的引導，導致幼兒缺乏在「跳一跳，夠得著」的方式中體驗自己解決問題的喜悅。在講評活動中，教師不能給予幼兒做出引導以及給出適當的解決方案，使得幼兒在下次游戲的時候對此類問題仍然束手無策，幼兒在游戲中解決問題的能力始終得不到發展。
針對以上問題，我不斷地改變講評的方式，豐富講評活動的內容，使講評活動有效進行。具體做法如下：
方法一：由點及面，深入挖掘。
案例：今天輪到兩位動作慢的幼兒在銀行發錢，銀行的隊伍排了很長。昊昊急著去，直接插到了隊伍的前面。嘉寶不樂意了，一邊擠昊昊一邊說：「老師說取錢要排隊，你插隊了。」昊昊沒有理睬，准備取錢。嘉寶火了，准備推昊昊。我及時制止了危險的發生，讓昊昊排到了隊伍的最後。游戲繼續正常進行。
評價：游戲結束以後，我把昊昊和嘉寶請到了前面。「插隊」看似幼兒不遵守游戲規則，卻隱藏著安全隱患。針對游戲中的安全問題，抓住這個良好的教育契機，組織幼兒討論：當發現有人違反游戲規則時，該如何處理？提醒幼兒以暴制暴會製造更大的安全隱患。引導幼兒說教的時候可以適當的動用群眾的力量。
接下來的游戲中，違反游戲規則的現象時而出現。幼兒之間能相互提醒，避免矛盾沖突的發生。幼兒開始關注身邊的事情，相互的提醒，並有一定的安全意識，知道防範於未然。
分析：在游戲中存在各種矛盾沖突。在引導幼兒解決問題的同時，讓幼兒意識到不恰當的解決方法，會導致更大的問題發生。同時，讓犯錯的一方明白，看似小小的錯誤，會引起重大的事故，安全隱患無處不在，應引起我們的重視。以後的游戲中幼兒能夠彼此提醒，不再重犯。但是如果當時停下來集體式教育會影響到游戲的進程，不利於游戲的發展。因此教師要適時適度地引導，以保證幼兒游戲的延續性，將游戲活動順利的進行到底。講評時提出，並組織幼兒討論，使安全意識深入到每個幼兒的心中。
方法二：粗中求精，深入研究。
案例：娃娃家是每天游戲中人流量最大的地方，客人們出出進進很頻繁。娃娃家的爸爸媽媽忙著招待客人，家裡凌亂不堪。
評價：游戲結束之後，請幼兒自己來說一說今天游戲中遇到了什麼問題？可以有針對性地請娃娃家的爸爸媽媽根據自己的親身經歷來說一說：娃娃家總是很亂。組織幼兒討論：怎樣才能避免這種情況？幼兒自發的集體討論，得出各自認為有效的方法，如：控制客人的數量，客人來做客先插卡，插卡袋滿了就不能再接待客人；同時接受禮物時要有選擇性，家裡不需要的東西可以委婉的拒收。
通過講評後，大家一致採用了幼兒提出的看插卡進客的方法，限定了娃娃家的人數。現在娃娃家干凈整潔多了。客人們也能安心地坐下來喝茶聊天。由於不用忙著招待客人，爸爸、媽媽的活動也變得豐富了。媽媽可以抽時間帶著寶寶去逛超市，去看快樂舞台的表演。爸爸想出了各種招待客人的方法。當蛋糕店開業以後，他給寶寶過了生日，請客人們一起分享生日蛋糕。大家的活動變得豐富多彩了。
分析：到了中班，角色游戲都能比較有序地正常開展起來，但是每個區域的活動內容都比較粗糙，沒有得到提升。針對游戲中長期存在的一些現象，要引導幼兒想出好的解決辦法，減少游戲中一些重復而枯燥的內容。教師可以提出更具體的要求，幼兒參照約束自己的行為。幼兒的規則意識得到了提高的同時，整個游戲也變得井然有序了、內容也更豐富，不但擴大了幼兒交流的范圍，也讓幼兒通過游戲了解了成人生活的豐富多彩。
方法三：投其所好，深入發展。
案例：平時就愛滾在地上的豪豪小朋友，今天扮演起了娃娃家的寵物。媽媽在前面走，豪豪跟在後面爬。一邊爬，一邊發出「汪汪」的聲響。由小朋友來扮演小狗在地上爬肯定是不行的，但是如果直接制止這種行為，就表示否認幼兒游戲中的創意，不利於幼兒想像力、創造性的發展。
評價：在游戲結束時，針對這個現象，引導幼兒討論：這樣做有什麼不好？如果娃娃家要養寵物我們需要怎樣做？最後大家一致認為可以用毛絨玩具代替小朋友做寵物，就像毛絨娃娃代替娃娃家的孩子一樣。於是，小貓、小狗被孩子從家中帶了過來。
接下來，寵物商店、寵物、寵物美容院也隨即產生了。商店裡的寵物飾品也熱銷了起來，到里給寵物看病的人也多了，寵物美容院的生意可好了，游戲變得更豐富有趣。
分析：游戲開展的過程中，有些孩子會出現奇特的想法。雖然這些想法源於生活，但是孩子們由於缺乏生活經驗，他們的做法欠缺。如果這個信息不被老師及時關注並推廣，一個好的游戲點子在下次游戲中就不一定能閃現。幼兒無意間的想法得到肯定以後，往往能促使他更大的發展，想像出更多的更成熟的點子，使游戲的內容得到進一步的發展。
總而言之，要組織好角色游戲的講評環節，必須在仔細觀察幼兒游戲的基礎上，了解幼兒游戲現象背後的教育價值。在講評的時候，教師要依據中班幼兒年齡特點，切合其游戲能力實際，講評點要根據其價值進行有效取捨，做到眼中有孩子，心中有目標。從孩子的游戲中不斷地積累講評的方法與策略，在尊重幼兒的基礎上，不斷提升幼兒的游戲經驗和能力，使孩子們的游戲越玩越豐富，越玩越有創意，促進角色游戲更加深入的發展。
H. 寵物美容的項目有哪些
為愛寵提供洗澡、做造型、清理耳道、修剪指甲、剪腳底毛、清理肛門腺、解節開結、專業美容等服務。