❶ 幼兒園大班教案
【熱門】幼兒園大班教案集合7篇
作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我為大家收集的幼兒園大班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
設計意圖
現在幼兒的時間觀念比較淡薄，做事拖拉的情況比較普遍。如何增強孩子的時間觀念，改變他們做事拖拉的習慣，提高做事的效率，為他們入小學奠定基礎呢?為此我設計了本次活動，目的是想讓幼兒通過體驗，知道一分鍾雖然短，但只要珍惜也能做很多事情，並逐步懂得參與各項活動都必須抓緊時間、珍惜時間。
活動目標
1．感知時間，體驗一分鍾的長短。
2．感受時間和生活節奏的關系。
重點難點
重點：感知時間，體驗一分鍾的長短
難點：實際生活中懂得珍惜時間
活動准備
1. 經驗准備：知道秒針走一圈是一分鍾。
2. 物質准備：課件，時鍾，一分鍾計時課件，筷子、玻璃球、回形針、花生各六份,珠子和繩子各24份，記錄單人手一份，大記錄單一份，一分鍾的音樂。
活動過程
（一）認識時鍾，感知一分鍾。
1. 時鍾引入活動。
師：孩子們，你們認識時鍾嗎？今天盧老師給大家帶來一個時鍾，我們一起來看一看時鍾上都有些什麼？（對，時鍾上有時針、分針、秒針，還有1——12的阿拉伯數字）那麼你們認識時間嗎？現在是幾點鍾？誰能告訴我時鍾上哪一根針走一圈是一分鍾？對，秒針走一圈是一分鍾。
(3)教師小結：秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鍾。那麼一分鍾到底有多長呢？
2. 出示時鍾，引導幼兒看秒針走一圈，感受一分鍾有多長。
3. 教師總結：一分鍾已經過去了，孩子們，一分鍾其實是很短的，但是如果我們靜靜地等上一分鍾，一分鍾還是有點長的。
（二）播放課件，引導幼兒初步了解生活中人們一分鍾能幹什麼。
師：人們在一分鍾里能做些什麼事呢?老師上網查了資料，我們一起來看看吧。
師：有的人一分鍾能跑200米，有的人一分鍾能踢48個毽子，有的人一分鍾能包30個大餛飩。
（三）組織幼兒玩「一分鍾」穿珠子游戲，感受時間和生活節奏的關系。
1. 教師介紹玩法。
師：接下來我們要來玩「一分鍾」的穿珠子游戲了，請小朋友聽到我說計時開始的時候，大家同時穿珠子。
2. 教師提出遊戲要求：
師：我來看看穿珠子時誰是又安靜又快，聽到老師說時間到的時候，大家要停下來，數一數自己穿了多少顆珠子，然後記在心裡。
師：現在請小朋友輕輕地拿起椅子下面的托盤放在自己的大腿上，准備好了嗎？計時開始。（播放背景音樂）
3. 幼兒穿珠子，教師觀察指導。
4. 請個別幼兒來報數，並說一說為什麼有的小朋友可以穿那麼多的珠子，而有的小朋友卻穿那麼少？
5. 教師小結：同樣一分鍾的時間，做事情的結果卻不一樣。這是因為有的孩子很認真地在穿珠子，珠子就穿得多，有的孩子不夠認真，會跟旁邊的孩子聊天所以就穿得少，有的孩子的速度比較快，穿的珠子就多，有的孩子的速度比較慢，穿的珠子比較少。
（四）引導幼兒在「一分鍾」時間內進行分組活動，繼續感受時間和生活節奏的關系。
1. 介紹材料及玩法。
第一組：夾玻璃球。用筷子把托盤里的玻璃球夾到碗里。
第二組：穿珠子。用繩子把珠子穿起來。
第三組：套回形針。用回形針一個套一個。
第四組：給花生撥殼，把撥好的花生仁放到小碗里，再把花生殼放到大碗里。
2. 教師提出操作要求。
師：六個小朋友一組，過一會兒聽到音樂的時候，小朋友的小手才可以開始工作，當音樂停的時候，小朋友就要停止工作，數一數一分鍾自己穿了多少顆珠子、夾了多少顆玻璃球、套了多少個回形針、撥了多少個花生仁，然後把自己的號數寫在記錄單第二行的第一格，把數量多少寫在第二格（教師有個大的記錄單，邊講邊記錄），記錄好之後，把你的記錄單貼在旁邊的小黑板上。最後看看誰完成的數量多。現在請小朋友不搬椅子，輕輕地走到你想去的那一組。
3. 幼兒操作，教師觀察指導。
4. 請個別幼兒把小黑板搬到台上，教師一一介紹。
3. 引導幼兒說一說為什麼同樣一分鍾的時間，我們每一組的小朋友做的結果會不一樣呢？
師小結：剛才小朋友說了，也找到了一部分原因。雖然時間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結果也不同。
（五）游戲「一分鍾」系鞋帶。
1. 介紹游戲玩法。
師：接下來我們要來玩好玩的「一分鍾」系鞋帶游戲了，等一下請大家同時把鞋帶打開，聽到老師說計時開始時大家同時系鞋帶，現在先把鞋帶打開，准備好了嗎？開始。（播放背景音樂。）
2. 幼兒系鞋帶，交流一分鍾內完成任務的情況，教師幫助幼兒統計在一分鍾內系好鞋帶的人數。
3. 幼兒再次游戲，同樣統計完成任務的人數，並對前後情況進行對比。
4．教師小結：剛才小朋友都說得很好，做事情要專心，要抓緊時間，不拖拉，這樣就能更快了。
（六）引導幼兒在實際生活中懂得珍惜時間。
師：孩子們，今天我們嘗試了一分鍾內可以系好鞋帶，一分鍾可以穿20顆珠子，一分鍾可以夾10個玻璃球等等，知道了一分鍾雖然短，但只要珍惜也能做很多事情，所以從現在開始我們不管做什麼事情都不拖拉，認真地完成，珍惜每一分鍾。
活動反思
本次活動的重點是讓幼兒體驗一分鍾的長短，感受時間和生活節奏的關系。這次活動的內容選擇符合本班幼兒的現有水平與需要，並具有一定的挑戰性，貼近幼兒的生活，並能引發幼兒學習的興趣。在活動的准備方面能准備充分，材料經濟實用，都是一些平時常見的物品如彈珠、回形針、鞋子等。整個活動環節層次清晰，每一環節的目的明確，而且能層層推進。活動的形式多樣，能注重個人、小組、集體的多種形式合理組織。教師能啟發、支持幼兒的主動學習，並能及時的小結，幫助幼兒梳理、提升經驗。幼兒對本次活動非常的興趣，能積極愉快地參與活動，並認真地操作。但是由於個別幼兒操作時拖拉的現象，導致整個活動所用的時間過長，因此教師在組織活動時可以更緊湊一些。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標
1.教育幼兒尊重清潔工人和他們的勞動，養成講衛生的好習慣。
2.幫助幼兒了解清潔工人的工作與人們的生活關系，知道不能隨便亂扔垃圾，不亂吐痰。
活動准備
ppt課件:城市美容師
幼兒園課件
活動過程
一、引導幼兒理解「城市美容師」的概念
1.小朋友你們知道美容師嗎？知道他們是干什麼工作的嗎？
2.教師：城市美容師是環衛工人，我們的城市經過他們的勞動，才變得又整潔又漂亮，
所以稱環衛工人是「城市美容師」。
二、了解清潔工的工作
1.談話交流 ：清潔工人每天都做些什麼事？
2.ppt課件：城市美容師
（1）畫面上有誰？在干什麼？
小結：干凈的馬路上有的清潔工在掃地，有的清潔工在開清潔車，有的清潔工在擦路標。
（2）下雨的時候清潔工在干什麼？
小結：清掃積水，清理垃圾和疏通下水道。
（3）清潔工在小區的牆面上干什麼？
小結：清潔工人在小區里清理垃圾廣告。
教師：每天城市裡的每個角落都有著環衛工人勤勞工作的身影。
他們認真打掃大街小巷，有了他們勤勞的勞動我們城市才變得清潔美麗。
三、交流、感受清潔工人的辛苦。
1.他們什麼時候開始工作，什麼時候運送垃圾？
2.落葉滿地、烈日當頭的時候，他們在干什麼？
看著剛剛清洗干凈的地方又被過往的行人留下不該有的垃圾和污穢時，他們是怎樣做的？
小結：他們不怕臟、不怕累，我們常用「寧願一人臟，換來萬人潔」來贊美環衛工人美好的心靈，
稱他們是「城市美容師」。
3.教育幼兒尊重清潔工人，珍惜他們的勞動果實。
（1）討論清潔工的勞動與人們生活的關系。
提問：如果沒有清潔工人會怎樣？
小結：清潔工人工的工作很重要，他們使我們的城市變得又干凈又漂亮，
使人們感到舒服和愉快。
（2）我們應該怎樣珍惜清潔工人的勞動成果。
小結：清潔工人把城市打掃干凈了。我們應該愛清潔、講衛生，不隨地亂扔東西，
不隨地吐痰，愛惜我們的城市，讓它變得更干凈，更美麗。
四、教育幼兒在日常活動中請幼兒養成良好的衛生習慣。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標:
1、培養幼兒平衡能力及動作的靈敏性.
2、增強幼兒集體榮譽感,培養幼兒愉快的情緒和遵守游戲規則的習慣.
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動准備:
布置好場地磁帶及錄音機
活動過程：
1、開始部分.
幼兒站成縱隊進行隊列隊形練習,再排成四路縱隊做操.要求注意力集中,動作有力到位.
2、基本部分.
講解「別踩濕鞋」游戲。
幼兒練習。所有幼兒完成後，略做小結，表揚做得好的幼兒，並請其示範。
比賽。游戲重復2-3次後可分組比賽，比賽時提醒幼兒聽到信號後才可以過濕地，腳須踏在板上，若在地上就算失敗，必須重新游戲。以先完成隊為勝。比賽可重復進行。
3、結束部分。
玩音樂游戲「熊與小孩」。
教學反思：
此活動發展了幼兒的平衡能力，每個幼兒都能參與到游戲中去。培養了幼兒愉快的情緒和遵守游戲規則的習慣，培養幼兒平衡能力及動作的'靈敏性
幼兒園大班教案 篇4
活動目標：
1、通過動手操作，學慣用數字記錄撒花片的結果。
2、發現多次記錄結果的異同，體驗將八個花片分成兩份，會有不同的答案。
3、大膽地和老師、同學交流記錄結果，體驗操作的樂趣。
活動准備：
幼兒人手8片紙片（紙片一面紅色，一面綠色）及一張記錄紙（中間用線隔成兩塊），筆。
知識准備： 幼兒已有簡單數字組成的基礎。
活動重難點： 通過動手操作，讓幼兒學慣用數字記錄撒花片的結果。
活動過程：
一、引導幼兒觀察「小紙片」。
師：小朋友看看我手上拿得是什麼？
幼：紙片。
師：對了，那你們來數一數，我手有多少片小花片？（8片）看看這紙片跟我們平常的有什麼不一樣嗎？
幼：正反兩面的顏色不一樣。
師：嗯，看得真仔細。
二、撒紙片
（1）撒一撒、寫一寫
老師示範並介紹活動要求。
師：現在我把這8個小紙片撒一下，看看會發生什麼情況？
教師撒花片，幼兒觀察。
師：看到什麼了？
幼：有些是紅色，有些是綠色。
師：對了，我們來數數看有幾片紅色的，幾片綠色的吧。
數完了我們該怎麼樣把這個答案記錄下來呢？
幼兒自由說想法。之後一起選出列分合式的方法。
在黑板上教給幼兒寫法並說出表示的意思。
今天我也給你們每人都准備了8個小花片，你們想不想也來操作一下呢？
幼：想。
師：好。不過在操作之前我可是有要求的，你們可要聽清楚喲。把8片紙片抓在手裡，輕輕地撒在桌面上，看一看有幾片是紅色的，幾片是綠色的。之後把結果用分合式的方法記錄在這張空白記錄單黑線上方，總共撒滿8次，每次將8片紙片全部抓在手裡再撒；每撒一次，記錄一次，撒好後要及時記錄撒出的結果，記的和撒的結果要相同，相同的結果不再記錄，若撒出結果出現8片全是紅色的或綠色的也不記錄。聽清楚了嗎？呆會音樂一停，你們就要停下來好嗎？
（2）試一試
幼兒游戲，老師注意觀察幼兒的活動情況，看是否按要求進行活動。
三、展示、交流
師：好了，現在我請兩個小朋友來介紹一下自己記錄的結果，老師在黑板上用數字記錄，並讓其他幼兒補充。
四、尋找規律。
師：現在請小朋友觀察一下自己的記錄單，看看上面的數字有沒有規律，該怎樣排列才不會讓記錄重復呢？
幼兒大膽提議。
如說不出，教師提議：將數字按照左邊從大到小排列，右邊從小到大排列，數數一共有幾種方法。看看這個數字比8少幾？（少1）
教師小結：剛剛我們操作過後知道了8可以分出7種方法來，比8少1。那如果按這樣來算，7應該會分出幾種方法呢？（6種）6呢？（5種）是不是這樣的結果呢？我們呆會下課後可以再繼續來分一分，看看我們剛剛的說法對不對好嗎？
幼：好。
幼兒園大班教案 篇5
設計意圖
《城裡最漂亮的巨人》是一本有趣的繪本，主題突出，形象生動，畫面感染力強，整個故事以「樂於助人」為主線貫穿始終，故事情節突出，教育價值很大。《指南》中也提出，幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發展起來的。幼兒能夠主動去注意到別人的情緒，並有關心、體貼的表現所以在本次活動過程中，所以，本次活動我想利用這樣一本有趣的繪本，著重從情感——體驗幫助別人的快樂，感知主人公樂觀、善良的個性。
活動目標
1、理解故事內容，能與同伴進行交流、發表意見。
2、體驗幫助別人的快樂，感知喬治樂觀、善良的個性。
3、在活動中敢於堅持自己的意見並說出理由。
重點難點
重點：理解故事內容，能與同伴進行交流、發表意見。
難點：在活動中敢於堅持自己的意見並說出理由。
活動准備
1、PPT、笑臉、哭臉牌。
2、繪本若干。
活動過程
一、出示圖片，引發猜測
導入語：老師收到一張照片和一封信，這封信是給巨人喬治的，信里是這么說的：我們要送你一頂美麗的金冠，因為你是城裡心眼兒最好的巨人，這頂金冠跟你的袍子很相配。
提問1：你們猜猜看，巨人和小動物之間發生了什麼事情呢？
提問2：信里說這頂金冠和袍子很相配，你們覺得巨人喬治漂亮嗎？（幼兒投票並說出理由）
過渡語：到底發生了什麼事情呢？我們一起去看看！
二、閱讀繪本，尋找答案
1、出示圖片，幼兒觀察，教師講述。
2、閱讀P4~6，教師講述，幼兒進行投票。
教師：這天，喬治發現城裡開了家新商店，裡面擺滿了各式各樣漂亮的衣服。於是他走進店裡，買了......一件漂亮的襯衫，一條漂亮的褲子，一根漂亮的皮帶，一條漂亮的條紋領帶，一雙漂亮的襪子，上面還綉著菱形花紋，還有，一雙烏黑鋥亮的漂亮皮鞋。（教師邊說邊出示服飾圖片）
提問：現在，你覺得喬治漂亮嗎？（幼兒進行投票並說明理由）
3、閱讀P6、出示圖片。
幼兒觀察巨人的表情，教師講述並提問：你覺得喬治會怎麼做？
4、幼兒猜測，教師講述P8~9，揭曉答案。
5、閱讀P10、出示圖片
幼兒觀察，自由講述圖片上所發生的事情，教師小結講述。
出示對比圖片，教師提問：你覺得喬治會怎麼做？
幼兒觀察，自由講述。
6、閱讀P12，揭曉答案。
7、提問：接下來還會遇到那些小動物呢？他們又會遇到什麼困難？喬治還會繼續幫助他們嗎？小朋友們去書中尋找答案吧！（P14~25）
幼兒分組，自由閱讀，從書中尋找答案。
8、共同閱讀，幼兒自由講述，教師幫助幼兒梳理故事內容。
9、出示圖片，感受巨人的情緒
提問：巨人怎麼了？為什麼他會哭？幼兒思考回答。
教師閱讀P26~28，尋找答案。
10、出示圖片，幼兒觀察，尋找線索。
11、閱讀P29，體會巨人情緒並再次進行投票：你覺得喬治漂亮嗎？（幼兒投票並說明理由）
12、閱讀P30，揭曉答案。
三、師幼回顧，共同總結。
教師：雖然喬治失去了漂亮的衣服，但是他喜歡幫助別人，他的心很漂亮，他在幫助別人的過程中獲得了快樂，他是城裡最最好心眼兒的巨人。小朋友，如果你真的願意幫助別人，那麼這種快樂就是會抑制不住的！
四、幫助喬治、設計服裝
師：喬治用自己漂亮的衣服幫助了別人，他自己都沒有衣服穿了，小朋友，你們能幫助喬治設計一套漂亮的衣服嗎？喬治一定會很開心，很感激你們的！
活動總結
大班孩子對於「美、漂亮」的概念更多的停留在表面，對於「內在美」的意義還不夠清晰。因此，我設計了這一教學活動，讓孩子通過喬治遇到的種種問題，與孩子們的思想進行碰撞，讓孩子們進行選擇，對於「內在美」的含義更加深刻。活動中我讓孩子通過3次投票，幫助他們更直觀的了解「外在美」與「內在美」的區別以及內在美的重要意義，體會幫助別人的快樂心情。整個活動，根據《指南》精神，整個活動以幼兒為主體，活動氛圍輕松，言論自由，在討論中達到教學目標。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標
認識「梨」、「梨樹」、「鴨梨」、「梨園子弟」
活動准備
字卡、幻燈片、實物鴨梨，掛圖梨樹
重點認識
鴨梨、梨樹
活動過程
一、出示實物梨
小朋友都認識我手裡的水果吧，它是什麼水果？（一個梨）好，那今天我們就來學習這個「梨」字。（出示字卡「梨」帶著幼兒讀幾遍）討論：梨是什麼形狀的？顏色怎樣？你吃過的梨是什麼味道？（甜甜的、酸酸的）你吃過什麼樣的梨？（鴨梨、蘋果梨、甜梨）
二、給「梨」字找朋友
「梨」字小朋友很孤單，我們來給他找個朋友吧！
(鴨梨、梨樹、梨花、大梨、小梨)
三、用「梨」字說一句你喜歡的話
我喜歡吃鴨梨。
春天來了，梨樹開花了……
四、游戲 寶寶大變身
活動延伸
小朋友，今天我們認識了「梨」字，還會給它找朋友，用梨字說話，你們真了不起。回家後你把這些學到的知識教給你的小弟弟小妹妹好么？
幼兒園大班教案 篇7
活動目標：
1、初步了解郵票的特徵和用途。
2、通過親自嘗試設計郵票，對郵票產生興趣。
3、產生長大後設計更多更好的郵票的願望。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學生動手動腦的能力，培養學生的創新意識和能力。
活動准備：
1、請幼兒從家中收集用過的各種郵票。
2、幼兒日用書人手一冊。
活動過程：
一、幼兒自己閱讀幼兒用書上各種有趣的郵票。
通過提問，引導幼兒了解郵票圖案的含義。
教師：畫面上有什麼？這些郵票上有什麼圖案？引導幼兒欣賞郵票，並向幼兒介紹，郵票的圖案很美，包括的內容很豐富。有些郵票的數量很少很少，所以有些人就喜歡集郵，把一些好看、有趣的郵票收集起來，放到集郵冊里。
二、引導幼兒欣賞郵票，並向幼兒介紹。
1、想幼兒介紹郵票上的圖案很美。包含的內容很豐富2有些郵票的數量很少很少。所以有些人喜歡集郵把一些好看的，有趣的郵票收集起來放到集郵冊里。這樣既可以欣賞到郵票上漂亮的圖案。又可以學到很多知識。
3、教師；郵票上除了有圖案還有什麼(價格面值)你喜歡這些郵票嗎？為什麼？
三、引導幼兒辨別不同的面值的郵票啟發幼兒說出郵票的主要用途1知道郵票貼在哪裡（信封上）表示的含義（表示已付郵費）2這些面值表示不同的郵費四鼓勵幼兒向大家介紹自己點來的郵票講述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來的郵票布置成郵票展覽會。
活動反思：
本課屬於「造型表現」、「設計應用」學習領域。我在備課時就據此確定出本課的教學目標，在實際教學中，教學目標達成較好，下面就具體環節談談我的一些做法及體會。
一、課前交流，激發學生對郵票的興趣。
郵票在我們生活中經常見到，它不僅是貼在郵件上表明已付郵資的憑證，而且具有很高的藝術價值和收藏價值。隨著電話、網路等通迅工具的普及，書信的聯絡方式很少有人用了，現在的學生對郵票的接觸渠道也少，所以大多數學生對郵票的認識只是停留在表面，只知道它的實用性，所以課前布置學生通過多種渠道收集郵票，既培養了學生收集資料的能力，又使學生在收集的過程中對郵票形成一些新的概念，然後在相互交流中加深印象。好奇和愛聽故事是孩子的天性，郵票來歷的傳說故事，既激發了學生對郵票的興趣，又在故事中讓學生了解郵票的來歷，一舉兩得。
二、典型作品欣賞，了解郵票的構成要素。
在前面學生自由交流觀賞郵票的基礎上，教師出示代表性的典型作品「黑便士郵票」「大龍郵票」，讓學生在欣賞的過程中感受郵票的魅力，同時也講解郵票種類紀念郵票、特種郵票、普通郵票等.使學生在認識到它們歷史價值的同時和現代郵票進行對比，發現現代郵票的優點：主題突出、色彩明快、富於裝飾性。
三、典型作品賞析，對學生進行德育教育
我在『欣賞「這一環節中，重點為學生講解了郵票知識，學生們聽的是津津有味。很多學生馬上拿出自己收集的郵票，進行現場分析對照。看到同學們興趣盎然，就順手把「你的零用錢都做什麼用了」這個話題拋給了學生，通過與其他一些活動的相互比較，特別是與「課間打鬧」、「買小食品」等活動進行對比，同學們才發現集郵不僅可以增長知識，開闊視野，陶冶情操；還可以通過集郵認識朋友，增進友誼，鍛煉交際能力；同時，集郵也是一項有趣的財力投資活動，可以在交換和買賣中培養敏銳的理財能力。有了這么多的優點，很多同學都表示要加入到集郵者的行列，做一件有意義的課外活動。
四、親手實踐，體驗郵票設計的樂趣。
經過前面的激趣、引導，學生對郵票的設計已經在頭腦里形成一些想法，然後通過親手實踐使學生的設計意識及思路逐步清晰起來，並且在創作的過程中邊做邊想，體驗創作的樂趣。音樂能激情。配上合適的音樂能開拓學生的思維、激發學生的創作熱情。所以，我選用了《郵遞馬車》這首歌曲做為背景音樂。學生自評、互評作品，提高了學生的審美能力，也學會了發現別人的優點，豐富了學生的情感體驗。
通過本次授課，我深深體會到要想上好一堂課，除了要精心設計教案，教師本身還要具備很強的駕馭課堂的能力，我在這些方面仍有差距。本課我的評價的亮點少。文學家羅曼羅蘭說：「不要只在乎事情的結果，只要曾經努力。」因此，在小學美術教育教學中，評價是激發學生學習興趣，應留給更多的時間，讓學生上台評價，真正體會到在評價中學習。在評價中提高，而老師的評價只能體現畫龍點晴。看到差距的同時也為自己指明了前進方向，相信在我的不斷努力下，我的課堂教學會更加成熟。
❷ 幼兒園大班教案
【必備】幼兒園大班教案模板合集八篇
作為一位畢茄基不辭辛勞的人民教師，常常需要准備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我為大家收集的幼兒園大班教案8篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標：
1、 初步了解桿秤的使用方法。
2 、探索不同秤在買賣活動中的作用。
3 、引發幼兒學習秤的興趣。
4 、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動准備： 幼兒用書、1 把桿秤
活動過程：
一、通過提問，引發幼兒對買賣活動中計量工具的討論 你們和家裡人去超市或者去菜場買菜的時候，怎麼知道你的菜要付多少錢呢？ 這些工具怎麼用？它們是測量什麼工具？
二、教師出示桿秤，示範桿秤的正確用法，幫助幼兒了解其功能。 這就是桿秤，用它可以幫助我們測量要購買東西的重量，這樣可以計算出錢數 了。 這個秤由幾部分組成？它們分別叫什麼？ 怎麼操作桿秤呢？誰願意來試試？ 掛上物品後，桿秤的另一端要怎樣才表示秤好了？怎麼控制這一端是翹起來還 是低下去呢？ 這本與那本比，誰更重？真的是這樣嗎？我們來秤一秤。 是這些水果重還是這基本書重？先猜一猜，我們來證實一下。
三、請幼兒閱讀幼兒用書，幫助小朋友認識更多的測量工具。 還有哪些工具也可以測量重量呢？它們用在什麼地方呢？為什麼我們常用的秤 這么大，而中葯的桿秤這么小呢？
猜猜哪些是電子的，哪些不是電子的。你是根據什麼判斷的呢？天平是怎麼稱 重的？天平一側托盤里的金屬是什麼東西？根據什麼知道東西的重手謹量？
小網路：秤亦作「稱」。衡器。或將不等臂的衡量輕重的器具皆稱為秤，或指以看秤星計被稱物重量的提系杠秤，或單指秤杠。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標
1.教育幼兒尊重清潔工人和他們的勞動，養成講衛生的好習慣。
2.幫助幼兒了解清潔工人的工作與人們的生活關系，知道不能隨便亂扔垃圾，不亂吐痰。
活動准備
ppt課件:城市美容師
幼兒園課件
活動過程
一、引導幼兒理解「城市美容師」的概念
1.小朋友你們知道美容師嗎？知道他們是干什麼工作的嗎？
2.教師：城市美容師是環衛工人，我們的城市經過他們的勞動，才變得又整潔又漂亮，
所以稱環衛工人是「城市美容師」。
二、了解清潔工的工作
1.談話交流 ：清潔工人每天都做些什麼事？
2.ppt課件：城市美容師
（1）畫面上有誰？在干什麼？
小結：干凈的馬路上有的清潔工在掃地，有的清潔工在開清潔車，有的清潔工在擦路標。
（2）下雨的時候清潔工在干什麼？
小結：清掃積水，清理垃圾和疏通下水道。
（3）清潔工在小區的牆面上干什麼？
小結：清潔工人在小區里清理垃圾廣告。
教師：每天城市裡的每個角落都有著環衛工人勤勞工作的身影。
他們認真打掃大街小巷，有了他們勤勞的勞動我們城市才變得清潔美麗。
三、交流、感受清潔工人的辛苦。
1.他們什麼時候開始工作，什麼時候運送垃圾？
2.落葉滿地、烈日當頭的時候，他們在干什麼？
看著剛剛清洗干凈的地方又被過往的行人留下不該有的垃圾和污穢時，他們是怎樣做的？
小結：他們不怕臟、不怕累，我們常用「寧願一人臟，換來萬人潔」來贊美環衛工人美好的心靈，
稱他們是「城市美容師」。
3.教育幼兒尊重清潔工人，珍惜他們的勞動果實。
（1）討論清潔工的勞動與人們生活的關系。
提問：如果沒有清潔工人會怎樣？
小結：清潔工人工的工作很重要，他們使我們的城市變得又干凈又漂亮，
使人們感到舒服和愉快。
（2）我們應該怎樣珍惜清納悉潔工人的勞動成果。
小結：清潔工人把城市打掃干凈了。我們應該愛清潔、講衛生，不隨地亂扔東西，
不隨地吐痰，愛惜我們的城市，讓它變得更干凈，更美麗。
四、教育幼兒在日常活動中請幼兒養成良好的衛生習慣。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標：
1、嘗試在操作活動中探索麵團的製作方法。
2、願意在同伴面前大膽講述製作面團的過程並能大膽提出自己的建議。
活動准備：
麵粉、食用油、食用色素、水、碗等。
活動過程：
1、交流討論自己收集的面團製作方法的來源。激發幼兒自製面團的興趣。
1）老師知道，我們小朋友的本領都很大，你們看，這些漂亮的東西都是誰做的呀？那你們知道這做麵塑的材料都是用什麼做的呢？
（幼兒交流自己收集的資料）
2）介紹自製麵塑的材料。
今天，老師為大家准備了許多的材料，有——————。等一會，請大家一起去研究研究，自己來做做製作麵塑用的資料，好嗎？
但是，請大家在配製的時候，要想一想，你為什麼會成功？你為什麼會失敗？到底用哪些材料，要用多少最合適。
2、自製面團。（教師指導）
3、交流分享。
活動結束：
小朋友互相探討。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標：
1、能想出洞洞的不同玩法，發展走、跑、跳、鑽、爬、投擲的能力。
2、學習在競賽活動中遵守游戲規則。
3、在游戲中體驗合作的樂趣，感受自主探索洞洞玩具玩法的快樂。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
活動准備：
各種有洞的體育活動器具，如大紙箱、布袋、拱形門、套圈、鐵圈、籃球架、沙包等分散放在場地四周；自製的有洞碉堡六個；音樂兩段（一段較有力度，節奏鮮明，一段較抒情）。
活動過程：
一、准備活動：聽聽音樂做洞洞
以洞洞魔術師的身份帶幼兒在音樂中做動作，音樂響時，老師結合口令帶領幼兒做踏步、上肢、下肢、擴胸、體轉、跳躍等運動，音樂一停，請幼兒馬上用身體做成各種洞洞並定格，老師簡單講評，啟發幼兒要想出不一樣的身體洞洞，還可以和好朋友合作做身體洞洞。
（評析：選擇的背景音樂節奏鮮明，力度較強，音樂本身就能感染幼兒動起來，加上語言提示，指令清晰，充分讓幼兒的四肢、腰、背等部位的關節及肌肉得到鍛煉，為下面活動做好了充分的准備。同時，讓孩子們用身體自由做洞洞，活動開始就充分發揮了幼兒的自主性，發展了幼兒的創造性，同時在和同伴結合做身體動作時他，提高了幼兒的合作性。）
二、探索各種洞洞器具的玩法
1、自由玩洞洞玩具，初次探索不同玩法，滿足玩的慾望。
導語：剛才我們用身體做了各種各樣的洞洞，老師這兒有很多有洞洞的玩具，請你們選一種，想想這種玩具可以怎麼玩，看誰的方法又多又好，還能注意安全。
2、幼兒自由站成面對面的兩排，老師請幼兒在兩排之間介紹並演示玩法，同時讓其他孩子學一學。
師：你玩的是什麼玩具，是怎麼玩的？
師：誰也玩的這種玩具，你是怎麼玩的？
3、小結：不同的洞洞玩具有不同的玩法，同一樣洞洞玩具也有不同的玩法。
4、幼兒第二次玩玩具，啟發幼兒想出新的玩法，並能和同伴合作玩。
導語：請你們選一個剛才沒玩過的玩具或方法再去玩一次，可以和好朋友一起玩，玩的時候注意安全。
5、幼兒自由站成面對面的兩排，請有新創意的幼兒介紹玩法。
（評析：這一環節主要是讓幼兒充分的自主探索，讓幼兒在探索洞洞玩具玩法的過程中明白不同的玩具有不同的玩法，而同一玩具也有不同玩法的奧秘，讓幼兒充分體驗到了自主探索出洞洞玩具新玩法後的快樂，同時發展了幼兒的創造力，鍛煉了幼兒的體能。）
三、綜合練習：游戲：炸碉堡。
1、告訴幼兒魔術師變成了解放軍，要去完成炸敵人碉堡的任務
2、介紹游戲場地及玩法：跳過雷區，爬過隧道，鑽過山洞，最後用炸葯投向敵人的碉堡，比比哪對投中的炸葯多就勝利。
3、將幼兒分成人數相等的六隊，進行比賽
4、揭曉比賽結果並頒獎
（評析：選用幼兒喜歡的解放軍角色，進行炸碉堡游戲，不僅符合大班幼兒的年齡特點，同時游戲加大了活動量，發展了幼兒鑽、爬、跳、投擲等動作，讓幼兒在娛樂時得到了身體鍛煉，活動也推向了**。）
四、活動結束
1、隨輕柔的音樂跟著老師一起放鬆運動
2、老師和幼兒一起收拾活動器具，結束。
（評析：讓幼兒參與場地的收拾整理，有助於培養幼兒愛勞動的興趣和良好品德。）
活動反思：
整個活動以"和洞洞做游戲"貫穿始終，讓幼兒充分投入到了游戲情景中，加上我為幼兒准備的活動器具是紙箱、布袋、圈等材料都來自於幼兒身邊，是幼兒較熟悉的，孩子們玩時比較放得開。活動中，我能注重發揮孩子們的主動性和創造性，讓他們充分的自主探索。在活動中孩子們想出了很多我意想不到的玩法，如在玩紙箱時，有的想到了將紙箱當山洞爬，有的當滾筒滾，有的提著紙箱跳……這不僅鍛煉了幼兒的體能，而且促進了幼兒的.思維，大腦和肢體同時得到了發展。在活動中，孩子們之間的交往和合作精神也得到較好的培養和體現，我的指導作用也能恰到好處的融合到活動的各個環節中。
小網路：洞是物體上穿通或深陷的部分。
幼兒園大班教案 篇5
設計意圖：
故事是幼兒最熟悉的讀物之一，小馬過河這個故事語言生動簡潔，小馬形象活潑可愛，故事情節幼兒感興趣並易懂，而且蘊含著豐富的道理，因此選擇設計了這節課。
活動目標
1.通過活動豐富幼兒的詞彙：磨坊、為難、難為情。
2.能大膽地表述自己的想法。
3.使幼兒在故事中懂得遇事要多觀察、多動腦筋、勇於嘗試的道理。
活動重點：能大膽地表述自己的想法。
活動難點：懂得遇事要多觀察、多動腦筋、勇於嘗試的道理。
活動准備
經驗准備：有過小河的經驗。
物質准備：多媒體課件；老牛、小松鼠和小馬圖片以及動物頭飾。
活動過程
一、談話導入
師：小朋友，請你們想一想，老牛、小松鼠和小馬同過一條小河，會發生什麼事情?
二、講述故事，理解故事內容
（一）播放課件，教師講述故事，幼兒理解故事內容。
老師提問：
1.媽媽讓小馬去做一件什麼事？
2.小馬遇到了什麼困難？
3.老牛告訴小馬什麼？怎麼說的？
4.小松鼠告訴小馬什麼？怎麼說的？
5.小馬是怎麼做的？
（二）出示故事圖片，幼兒進一步熟悉故事情節。
老師提問：
1.老牛說的對嗎？為什麼？
2.小松鼠說的對嗎？為什麼？
3.我們來看一看三個小動物在水裡又會是什麼樣子的呢？老牛在河裡怎麼樣，水到它的哪裡？小松鼠呢？小馬呢？
4.小馬明白了什麼？為什麼？
小結：老牛因為身材比較高大，所以它覺得水很淺，小松鼠因為比較矮小，所以它覺得水很深，所以老牛和小松鼠它們說的話對它們自己本身是有道理的。小朋友在生活當中會遇到各種各樣的事情，當我們遇到困難的時候，我們應該多動動腦筋想一想，還要大膽地去試一試，我們應該做一個聰明勇敢的孩子。
三、故事表演
師：那小朋友你們想不想來表演這故事呀？誰願意來做老馬、小馬、老牛、小松鼠。
師：其他小朋友我們來做認真的小觀眾吧！
活動延伸
請教師與幼兒一起講述故事，幼兒分角色進行故事情景表演。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標：
1、初步感知理解詩歌中"家"的含義，讀准"樹林、田野、花園"的字音。
2、藉助教師提供的圖片，學習詩歌，並遷移生活經驗，進行仿編詩歌的活動。
3、積極參與仿編活動，體驗仿編後的成功感。
4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
5、藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
活動准備：
磁性圖片：雲朵、花朵、小鳥、魚兒、小朋友；天空、田野、樹林、小河、幼兒園。
幼兒用書人手一冊。
活動過程：
一、歌曲《辦家家》
音樂起，教師帶領幼兒隨著音樂邊唱歌邊表演《辦家家》。
二、引導幼兒觀察圖片，初步了解詩歌的內容。
教師分別出示圖片：雲朵、花朵、小鳥、魚兒、小朋友，提問：這是什麼？它（他）們的家在哪裡？啟發幼兒說出：天空、田野、樹林、小河、幼兒園。並根據幼兒的講述出示相應圖片。
三、教師採用提問的方式，鼓勵幼兒講出詩歌的部分內容。
1、教師指著天空，說：藍色的天空是誰的家？
2、教師指出田野，說：廣闊的田野，是……採用等待或放慢速度的方式鼓勵幼兒接著往下說出：是花朵的家。
3、下面幾句詩的學習方法同上，並帶領幼兒重復說一遍。
四、教師帶領幼兒根據圖片的提問完整地朗誦1-2遍。
五、教師採用提問的方式，幫助幼兒進一步理解每段句中事物之間的聯系。教師可以這樣提問：
1、為什麼說藍色的天空是雲朵的家？
2、為什麼說廣闊的田野是花朵的家？
3、按照上述方法，引導提問，理解詩歌的含義。
六、帶領幼兒打開幼兒用書，閱讀"幼兒觀察圖夾文"，閱讀詩歌《家》。
七、教師引導幼兒根據原詩歌的結構仿編部分詩歌。建議提問：
1、藍色的天空是雲朵的家，還是誰的家？還有誰在天空上？
2、廣闊的田野還是誰的家？
3、密密的樹林還是誰的家？
4、清清的小河除了是魚兒的家？還是誰的家？（鼓勵幼兒仿編每段詩歌的第二句，教師可以將幼兒仿編的內容，快速地畫在紙上，然後，帶領幼兒完整地念一念仿編的詩歌。
八、教師進一步激發幼兒的想像，鼓勵幼兒仿編詩歌。
活動反思：
我選擇「家」這首詩歌，是因為幼兒喜歡小動物，幼兒對他們的生活習性比較了解，整個活動的設計，我以啟發和誘導為主，加之配樂詩朗誦，配備背景圖，插入圖片，幼兒戴上頭飾表演，學習片語，最後粘貼「家」，並圍繞目標按三個層次有步驟的進行。活動過程中有欣賞、有學習詩歌；有學習表演、學習片語；有將詩歌內容用美術活動形式表現出來。由於形式多樣，因而幼兒的參與意識強，學習的積極性高。尤其是讓幼兒進行詩歌表演，我給孩子提供的場地、道具、頭飾，讓幼兒在扮演中學習片語，他們模仿小動物的動作特別優美，幼兒完全進入角色，既理解了詩歌內容，又將自己熔於角色之中，在角色中體驗，學習片語。總之，詩歌「家」 的活動設計，由於自己選擇的內容是幼兒喜歡的、了解的、熟悉的小動物，加之符合幼兒的年齡特點，貼近幼兒的生活，我又為幼兒提供了具體、豐富的材料，讓幼兒學習詩歌、表演詩歌、學習片語，用美術活動展示詩歌的內容，讓幼兒結隊子組合，找朋友粘貼「家」。每個層次的安排緊湊、嚴密，環環相扣，互相銜接。幼兒可以說、可以表演、可以粘貼，他們在一種輕松愉快的氛圍中，學習詩歌和片語，既不枯燥，又完成了教學目標教學效果很好。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標
1、增強幼兒的環保意識。
2、讓幼兒在感知沙的特性基礎上發現沙的好處、用途。並懂得珍惜沙。
3、讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動准備
1、照片：玩沙
2、每個桌上放一盤沙子
活動過程
一、導入
1、出示照片：玩沙，幼兒觀察。
2、教師：你們看照片上的小朋友在玩什麼?
你們喜歡玩沙子嗎?
誰玩過沙子，好玩嗎?
想想你玩沙子時用了什麼工具?
二、展開
每個桌上放一盤沙子
1、教師引導幼兒認識沙的特性。
(1) 沙是沒有氣味的。
教師：小朋友們玩沙子都很高興，現在我想請大家聞一聞沙子，你們覺得怎麼樣?
(是沒有氣味的)
(2) 沙子不溶於水。
教師引導幼兒先放少量沙到塑料杯內，然後畫上一條線，再用勺子攪拌一下，
把塑料杯放在旁邊。過了會等沙沉澱後，引導幼兒觀察畫線，得出沙是不溶於水的。
(3) 沙是細細的，一粒粒的。
教師：小朋友，請你們用手摸一摸沙，有什麼感覺，用手抓一抓沙，
看看手上怎麼樣?手上的沙是怎樣的?
(摸起來軟軟的，沙子是細細的，一粒粒的。)
教師：現在我們用篩子來篩一下小石頭和沙子，會怎麼樣呢?
(我看到沙子能從篩子上漏下來，小石頭不行。)
教師：篩過的沙子和沒篩過的沙子有不同嗎?
(特別細、小、軟)
教師：為什麼我們用手、腳在沙上印手印、腳印能留下清楚的印子呢?
(因為沙子很細小、柔軟。)
(4) 教師小結：沙子是沒有氣味，不溶於水，細細的一粒粒的。
2、幼兒認識到沙的好處及用途。
(1)體育運動需要沙。
教師：小朋友們都知道沙子是很柔軟的，請小朋友在木板地上跳一跳，
你們腳會有什麼感覺，跳得舒服嗎?
(木板地太硬了，跳一下腳就疼了，在木板地上跳，一不小心摔了跤，屁股摔得疼死了。
教師：水泥地很硬，沙很軟，所以如果攀登架放在沙坑裡面，掉下來就不會摔傷。
(還有跳遠的時候，也要用沙子，叔叔練拳頭也要打沙包。)
(2)建築工程需要沙。
教師：沙子有很多用途，你們在哪兒見過沙?它們有什麼用?
教師：沙子可以用來鋪路，還有如果把沙子、水泥、石頭攪拌在一起變得硬邦邦的
就可以造房子、造橋了。
(沙子可以裝在袋子里堵洪水。)
3、教育幼兒應珍惜沙子，不能浪費。
j教師：我們平時玩游戲和進行體育運動時需要沙子。
蓋高樓大廈也要用沙子，沙子是我們的好朋友。
所以我們平時在沙地里和沙子玩游戲的時候要小心，
不能把沙子扔到沙地外面，不然的話，沙地的沙就會越來越少，
以後就沒有沙子和我們玩游戲了，
所以小朋友以後應該愛惜沙子，跟沙子做好朋友。
三、結束
請幼兒每人拿一個印模，用濕沙進行印模游戲。
幼兒園大班教案 篇8
設計意圖：
《指南》指出幼兒數學活動應從身邊取材，所以選材上我通過「年歷」讓幼兒感受數學就在身邊。教學活動圍繞兩個目標展開：1、了解年歷的用途，初步理解年歷中不同數字的含義2、知道一年有十二個月，學習在年歷中查找各種節日以及生日。目標一引導幼兒感知和體會生活中很多地方都可以用到數，關注周圍與自己生活密切相關的數的信息，體會數可以代表不同的意義；目標二鼓勵和支持幼兒發現、嘗試解決日常生活中需要用到數學的問題讓幼兒運用數學解決實際生活問題的過程中，獲得豐富的感性經驗，充分發展形象思維，邏輯思維能力，體驗解決問題的樂趣，同時為其他領域的學習奠定基礎
大班幼兒雖然已有一定的時間概念，但是年、月、日是一個比較抽象的概念，幼兒掌握起來比較難，對於今天是星期幾、幾月幾日幼兒還是一個很模糊的概念，因此結合本班的實際情況和年齡特點在活動設計中，人物化地將「年、月、日」融入故事中，使原本抽象、復雜的概念變得具體、簡明、易於理解，為幼兒主動學習留下餘地。為了讓自己教學更順利地進行，我自己設計了一份年歷，設計上我以數字寶寶顏色出發，讓幼兒明白年歷中數字顏色的不同代表不同的意思，幼兒科學學習的核心是激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究慾望，因此教學內容設計上通過讓幼兒在年歷中找生日及節日；同時在年歷中查找節日及生日是本教學活動的重難點，我通過游戲、比賽形式等抓住大班幼兒那種強烈的榮譽感和挑戰心裡，讓他們在快樂中學習掌握知識，同時年歷本身排列的規律性讓幼兒在游戲中體會到很多事情都是有一定順序和規律的。
活動目標
1．了解年歷的用途，初步理解年歷中不同數字的含義
2．知道一年有12個月，學習在年歷中查找各種節日以及生日
活動准備
1。經驗准備：認識字「日、月、一到十二」，向父母詢問並記住自己的生日，知道一些節日
2。物質准備：ppt、年歷、節日字卡及骰子
活動過程
一、師幼共同探索年歷，在年歷中找生日
1．游戲一：幼兒自由探索，找動漫人物「孫悟空」的生日
（1）幼兒自由觀察年歷，在年歷中找到孫悟空的生日
引導語：哇！今天是誰要舉行生日party呀！我們來聽聽他的聲音猜猜看，原來是孫悟空的生日，它有一個生日願望想請你們在年歷上找到它的生日11月18日這一天，你願意幫助它嗎？瞧，孫悟空為你們准備了很多的年歷，你們都可以去年歷里找找11月18日究竟在哪裡？現在我們一起去找找吧！
（2）師幼共同交流在年歷中找日期的方法
引導語：你們找到了孫悟空的生日嗎？在哪裡呢？
小結：在我們年歷中我們要找到生日先找月份再找日期
（3）通過故事引導幼兒初步理解數字中的不同含義，了解年歷的用途
引導語：孫悟空為了感謝你們幫它在年歷上找到生日，要給你們送禮物來了，是一個很好聽的故事，這個故事又藏著哪些秘密呢？
故事：
年媽媽的孩子真多呀！他給孩子起了一個奇怪名字叫「日」。年媽媽到底有多少個「日」娃娃？數呀數呀，一共有365個日娃娃。365個日娃娃住在一起嗎？不不，那麼多的日娃娃擠在一起怎麼能行呢？於是，年媽媽就為它們蓋起了12座漂亮的小房子，給這些房子起名為「月」並且讓所有的日娃娃分別住到這12座房子里，，分別起名為：一月房，二月房，三月房??十二月房，年媽媽是那麼的疼愛自己的孩子，它常常擔心它的孩子因貪玩而找不到家。於是，房子蓋好了以後，年媽媽就從一月房子開始數著自己的孩子的名字：一月、二月、三月??從早數到晚。當它數到第十二個月里的最後一個娃娃時，就要帶它的所有孩子到很遠，很遠的地方再也不回來了。到那個時候就會有一位新的年媽媽，帶著它自己的孩子又住進這十二座漂亮的月房子里，重復過著同樣的生活……
❸ 幼兒園中班社會教案
幼兒園中班社會教案模板匯總九篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是我整理的幼兒園中班社會教案9篇，歡迎大家分享。
幼兒園中班社會教案 篇1
教學目標
1、讓幼兒懂得環境衛生與我們的生活息息相關，養成良好的衛生習慣，保護環境從我做起。
2、培養幼兒敏銳的觀察能力。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、初步了解健康的小常識。
教學難點重點
養成良好的衛生習慣
活動准備：
掛圖,光碟。
活動過程：
1.播放一段環境優美的片段之後,向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:為什麼呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2.接著，展示一幅環境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎麼了?答:死了。問:它們為什麼死了?答:沒有東西吃。
3.通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環境給我們生活帶來的好處，污染的環境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環境是靠每個人從生活的點滴做起。
4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈?
教學反思
1.通過這次活動，孩子晌鄭梁基本意識到良好的環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。
2.在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好叢虧的衛生習慣。
幼兒園中班社會教案 篇2
活動目標：
1、會正確使用禮貌用語。
2、以游戲形式，教幼兒運用體態語言進行社會性交往，逐漸培養幼兒養成主動打招呼的良好習慣。
活動准備：
1、《同行》故事大書。
2、體能游戲「剪刀、石頭、布」
活動過程：
（一）談話
1、教師模仿火車的聲音，引領幼兒回憶故事《同行》，請孩子說說故事裡的對話有哪些是用了禮貌用語的？（您早）（再見）
2、如果每天都有人跟你說這樣的話，你會有怎麼樣的感受呢？
（二）討論
「你可以運用身體哪些部位打招呼？」「如何打招呼？」與幼兒討論後並訂出與之搭配的形體動作，如屁股相碰代表「嗨！你好嗎？」雙手交叉置於胸前，兩膝微彎代表「我很好」。兩人互相擁抱代表「謝謝」。與對方互擊手掌代表「再見」。
（三）游戲
1、介紹游戲玩法：幼兒兩人一組做練習，待動作熟悉後，請幼兒隨意在活動室中走動。此時教師手持鈴鼓，拍一下代表「再見」，拍兩下代表「謝謝」，拍三下代表「我很好」，拍四下為「嗨！你好嗎？」。
2、幼兒需隨鈴鼓聲向靠自己最近的幼兒打招呼。
活動結束後，請幼兒坐下來，並說說打招呼的感覺。如最喜歡和哪位小朋友打招呼，為什麼？
3、活動結束後，請幼兒坐下來，並說說打招呼的感覺。
幼兒園中班社會教案 篇3
活動設計背景
讓幼兒之間找到更合適的相處方式，每個人都能融入集體。
活動目標
1、引導幼兒萌生與同伴分享玩具的意識，學習各種與同伴合作分享的方法，並能樂意分享，在嘗試中體驗一起玩的快樂。
2、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
教學重點、難點
讓宴運幼兒主動和同伴分享玩具
活動准備
1、幼兒圍坐成半圓形。
2、各種各樣幼兒自帶的玩具。
3、人數安排：沒帶玩具的幼兒占總人數的三分之一。
4、合作分享方法圖例：一起玩交換玩等著玩。
活動過程
一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂
二、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法
三、在再次的嘗試中體驗一起玩的快樂
1、師：原來一起玩有這么多好方法，那就請小朋友再來試一試，和你的好朋友玩得更快樂些，好嗎？
1、老師：小朋友，現在你們玩得快樂嗎？
2、老師：真奇怪，一個玩具兩個人玩，能告訴我你們是怎麼一起玩的嗎？
1、老師：小朋友，今天你們帶玩具來了嗎？是什麼玩具，能告訴大家嗎？
2、老師：你們的'玩具都很好玩，現在我們都來玩玩吧。
教學反思
1、提高幼兒的合作能力
2、強化幼兒的合作情感體驗
幼兒園中班社會教案 篇4
活動目標：
1、初步認識各種扇子，知道扇子可以扇涼風，還可以作為一種工藝品供人們欣賞。
2、培養語言表達能力，自主學習能力。
3、激發美感。
活動准備：
1、請幼兒和家長共同收集扇子1-2把。
2、教師用扇：工藝裝飾扇、掛屏扇等幾種特殊扇子。
3、多媒體：中國扇藝——藝術網路。
4、幼兒製作材料：白色卡紙，蠟筆，剪刀。
5、音樂磁帶：古琴曲。
6、幼兒已有時裝表演的經驗。
活動過程：
一、導入：出示扇子激發幼兒的活動興趣。
師：今天,老師帶來了一把扇子，你們想看看嗎？
出示扇子：你覺得這把扇子怎麼樣？（幼兒自由發言）
二、請幼兒介紹自己帶來的扇子。
師：前幾天，老師請大家回去收集各種扇子，小朋友都帶來了，把你們的扇子請出來，向大家介紹一下吧。說一說:是什麼扇子，扇子的顏色和式樣，有什麼用？
1、幼兒個別到集體前交流。
（檀香扇、紙扇、蒲扇、摺扇、娟扇、塑料扇……）
2、幼兒相互交流自己的扇子（古典音樂渲染氣氛）。
（評價：本環節教師引導幼兒在自主搜集扇子的基礎上進行交流，幼兒在音樂聲中邊看邊介紹，不僅認識了各種各樣的扇子，也讓他們從交流中學習他人主動探索、獲取知識的方法。）
3、教師向幼兒介紹幾種特殊的扇子。（教師也可根據幼兒實際選擇其它類型的特殊扇子來介紹）
（1）出示帽扇
師：這是把什麼扇子？它有什麼用處？
小結：這把扇子叫帽扇，它不僅可以扇風，而且還可以做遮陽帽，用處真多啊！
（2）出示把大的裝飾扇
師：這把扇子怎麼樣？猜猜這把扇子是用來干什麼的？（幼兒自由發言）
師：這種扇子不是用來扇風的，扇面上畫有「桂林山水」的圖案，人們把它掛在房間的牆壁上，用來打扮房間的，叫工藝裝飾扇。
（3）出示木蘭扇
師：你們在哪裡看過這種扇子？
教師小結：它叫木蘭扇，是用絲綢做的，人們在跳舞的時候才用它，揮舞起來很美。
教師表演扇子舞。
（說明：此環節主要讓幼兒了解扇子的不同用途，當老師翩翩起舞時，你會聽到幼兒熱烈的掌聲……）
4、教師小結：看多媒體——中國扇藝（藝術網路）
扇子是各種各樣的，有絹扇、折紙扇、蒲扇、檀香扇……這些扇子的形狀顏色用的材料都不一樣，有的用紙做的，有的是用娟做的，有的是用香木做的……扇子的用途很大，不僅在夏天給人們帶來涼風，不少扇子上還有藝術作品，供人們欣賞呢。
（說明：「中國扇藝」網站是一個能擴大幼兒視野的網站，從中幼兒會了解更多的扇子方面的知識，同時幼兒也會學習從互聯網上去搜集、學習知識。）
5、時裝表演：請幼兒在音樂聲中手拿各種扇子進行時裝表演。
活動延伸：
1、美術活動「美麗的扇子」。教師和幼兒收集各種廢舊材料，開展動手做扇子活動。
2、自主性游戲活動中，和幼兒開展扇子表演等游戲。
3、教師繼續和幼兒收集各種扇子，開一個「扇子展覽會」。
幼兒園中班社會教案 篇5
活動目標：
1、了解環衛工人的工作極其與人們生活的關系。
2、懂得尊重環衛工人並愛惜他們的勞動成果。
3、有愛清潔、講衛生的好習慣。
活動准備：
1、課前可與環衛工人聯系好，約定參觀的時間和地點。（盡可能與幼兒園靠近
一些，且能確保安全。）
2、小抹布（與幼兒人手相等）
幼兒用書：《城市美容師》
活動過程：
1、了解環衛工人的工作。
（1）、教師：小朋友，知道我們的城市為什麼清潔、漂亮嗎？（有環衛工人）環衛工人經常做什麼事呢？我們今天去看看環衛工人在幹些什麼。
（2）、教師帶領幼兒在環衛工人工作的馬路對面觀察，引導幼兒注意環衛工人在做什麼、是怎麼做的、用了什麼工具，經過環衛工人的工作，馬路有什麼變化。
2、討論環衛工人的工作與人們生活的聯系。
（1）、教師：你還在哪些地方見過環衛工人，他們在干什麼？
（2）、引導幼兒討論：如果沒有環衛工人會怎樣？
3、尊重、愛惜環衛工人和他們的勞動成果。
（1）、教師：環衛工人很辛苦，不管刮風、下雨、下雪都在認真的工作。那
我們小朋友應該怎樣珍惜他們的勞動成果呢？看看書上這些小朋友誰對誰不對
（2）清潔工人很辛苦，我們應該怎樣尊重他們，鼓勵幼兒做保護環境的好孩子。
反思：
通過活動孩子們知道了我們生活的小區、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。今後有機會應帶孩子去親身體驗清潔工人的勞動，那樣對孩子的教育將更大。
幼兒園中班社會教案 篇6
設計意圖：
在圍繞我園探索性主題「我是幼兒園小主人」的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發現在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現象提出了自己的問題：「這里垃圾怎麼會這么多?」「這些垃圾都是哪裡來的?」
《指南》中提出教師應善於將幼兒在一日活動中自發生成的具有發展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住，與預設活動的內容有機結合，並在實施過程中關注幼兒即時生成的內容，給以適度的回應。
我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發孩子有關的很多想法，因而適時調整計劃，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進孩子實現經驗的互動，知道作為幼兒園的一份子，我們都有責任關心幼兒園的整潔，從自己做起，從身邊做起，並延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環境，讓我們幼兒園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經驗互動中，思維得到發展。
活動目標：
1.通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。
2.初步激發「我是幼兒園小主人」的意識。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動准備：
電腦、有關資料、圖片
活動指導：
1. 觀看圖片：整潔的操場、教室等
問：這是什麼地方?
你喜歡嗎? 為什麼? (心情舒暢、給人以美的享受……) 老師小結。
2. 觀看圖片：有垃圾的操場、教室等
問：這里都是什麼?
怎麼會有這么多垃圾的?
你看了，覺得怎麼樣? (看見了難受、玩得不開心…...)
老師小結。
3. 問：我們應該怎麼做呢?
幼兒討論，發表自己的想法。 (把垃圾
撿起來，扔到垃圾筒里。 做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。 看見亂扔垃圾的行為及時提醒、勸止……)
師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧! 使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。
活動反思
在本次活動中，把表達與表現有機的進行整合，為孩子們創設了條件，使孩子們成為學習的主人，樹立了以「兒童發展為本」的理念，尊重孩子，把孩子們自己發現的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，採用各種不同的方法表達表現自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環境發生互動，互相學習，互相感染，真正發揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經驗基礎上得到了提升。
幼兒園中班社會教案 篇7
活動目標
1．了解各種糖的特徵和來源。
2．培養熱愛大自然的情感。
活動准備：一罐蜂蜜、一袋白砂糖、一瓶楓糖漿、麥芽糖的圖片、各種糖的來源的圖片。
活動過程
1.了解各種糖的特徵。
教師：小朋友，你們喜歡吃糖嗎？你們都吃過什麼樣的糖？
引導幼兒回答出各種不同種類的糖。
出示實物：一罐蜂蜜、一袋白砂糖、一瓶楓糖漿，一張麥芽糖的圖片。
請幼兒說一說這些都是什麼，看一看這些糖的特徵，並說出來。
教師小結：這里有蜂蜜、白砂糖、楓糖漿和麥芽糖。
2．糖的來源。
教師：小朋友，你們想一想這么多好吃的糖是從哪兒來的呀？
請幼兒猜想並回答題。
教師：糖是大自然送給我們的甜蜜禮物，小朋友說了這么多糖來自的地方和採集的方法，讓我們看一看這些糖到底是從哪兒來的吧！
教師用一一對應的方法出示實物和糖的來源圖片。
教師：蜂蜜是蜜蜂辛勤釀出來的；白砂糖是由甘蔗製成的，甘蔗又甜又長，是世界上最普遍的製糖原料；在糖楓樹的樹幹上開一個小洞，流出來的汗液加熱後就是好喝的楓糖漿了；把碾碎的小麥芽和糯米一起加熱、攪拌，冷卻以後就做成了甜甜的麥芽糖。
教師：誰知道其他糖是怎麼做出來的？
引導幼兒說一說自己知道的糖的來源。
教師小結：甜菜又叫糖蘿卜，糖分在它的胖胖的根部，它也是做糖的主要材料，玉米可以製成玉米糖漿和果糖，常加在飲料和調味醬里。
教師：糖雖然是大自然送給我們的禮物，但是小朋友也不能多吃糖，小朋友要注意保護牙齒呦！
幼兒園中班社會教案 篇8
【活動目標】
1、根據已有生活經驗，合理推測畫面中人物的角色身份和行為。
2、仔細觀察畫面，大膽講述自己的想法。
【活動准備】
課件PPT。
【活動過程】
一、創設公交車情境，模擬坐車（出現公共汽車場景，播放汽車行駛的聲音）
聽聽看看，一輛什麼車開來了？（公交車）你們乘過公交車嗎？你們乘坐公交車去過哪裡？誰來說說，有沒有去不一樣的地方？
小結：公交車能給我們帶來了許多方便。
二、看看猜猜下車的人。
(一) 播放汽車到站了的聲音，觀看PPT：媽媽下車了。
1、誒，到站了。我們看看誰下車了？她是誰呀？
2、你從哪裡看出來的？公共汽車到站了，下來了一位年輕漂亮的媽媽。看看媽媽到了哪裡呢？
3、你怎麼知道這是菜場？（哦，有好多新鮮的魚；綠綠的青菜；菜場里的菜可多著呢，誰能一下子說好幾個的？蘿卜、黃瓜、西紅柿，土豆、毛豆、小豌豆；肉類、水產、豆製品的營養可好呢，點心、早飯）。
4、媽媽看到這么多菜，她想幹嘛呢？把菜買回家會做給誰吃呢？做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多麼開心、幸福的事情呀。
小結：媽媽下車買了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯，車子又要開了，准備回家了。
（二）播放汽車到站了的聲音，觀看PPT：建築工人下車了。
1、這次公交車會開到哪裡去呢？我們先來聽聽看？你聽到了什麼聲音呀？聽出來了嗎？這回公交車開到了哪裡啊？我們來看看到底到了哪裡？
2、到了建築工地誰會下車呢？我們來看一看，他們是誰？你從哪裡看出來的？（戴著黃黃的安全帽的工人，手裡拿著施工圖紙的）工人是怎麼造房子的？來做做看，搬磚頭、釘釘子、刷牆壁。
3、這么多的工人可能是在造什麼呢？（娛樂場所、游樂場、醫療設施、住宅區、飯店、賓館）
4、是呀，我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的，你們有沒有什麼話想對他們說的？
小結：我們都想感謝他們，對他們說一聲辛苦啦。公共汽車到站了，工人叔叔下車了，他們給我們造了各種各樣的房子。嘀嘀……我們的公交車又要出發啦。
（三）播放汽車到站了的聲音，觀看PPT：到游樂場的人下車了。
1、這下會開到哪裡去？猜猜。真的開到游樂場啦，你們喜不喜歡？那游樂場里有什麼呀？游樂場里到處都是好玩的。誰會在這里下車呢？
2、去玩的小朋友下車了，除了去玩的小朋友，想一想，還有誰也要在這站下車，你們知道嗎？還有很多人在游樂場里工作呢。有誰呀？（保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員）
小結：公共汽車到站了，去游樂場玩的人還有游樂場的工作人員都下車了。有了這些工作人員我們才能在游樂場里玩的更開心、更安全。
幼兒園中班社會教案 篇9
活動目標：
1、知道地球生病的原因。
2、學習保護環境的基本方法。
3、增強環保意識。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動准備：
1、掛圖《地球病了》。
2、地球受污染和排除污染後的多媒體課件及其設施。
3、教師繪畫一幅：地球病了。
4、幼兒人手一份：繪畫紙、水彩筆、油畫棒。
活動過程：
1、出示掛圖，導入課題。
(1)出示掛圖，同時放錄音：孩子們，我病得厲害，難受得很，你們快幫幫我吧!
(2)提問：
a.圖上有什麼?
b.地球媽媽怎麼了?
c.地球媽媽為什麼會生病?
2、組織幼兒觀看多媒體課件，知道地球受到污染的原因。
(1)說說多媒體所展示的地球被污染現象。
a.森林被砍到了許多。
b.工廠冒濃煙。
c.水變成了黑色。
d.到處是垃圾。
e.汽車排放尾氣。
(2)提問：地球媽媽還生了哪些病?
3、請幼兒當醫生已到幼兒討論保護地球的方法。
(1)針對污染，幼兒自由討論排除污染的方法。
(2)引導幼兒觀看受污染和排除污染的課件，比較並說出怎樣是地球媽媽的病好起來。
小結：建立污水處理工廠，把臟水變干凈，工廠不要放黑煙，汽車用電、天然氣、太陽能來開動，建立垃圾處理大工廠，多種花草樹木，保持水土，凈化空氣，是地球媽媽的病好起來。
4、繪畫活動：打扮地球媽媽。
(1)教師出示地球媽媽「生病時」不美的畫像，激起幼兒給「治好病」的地球媽媽畫一幅美麗的畫像，打扮打扮地球媽媽。
(2)播放音樂，幼兒在音樂中自由作畫。
(3)展示、評價。
❹ 幼兒園大班社會教案《城市美容師》含反思
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的幼兒園大班社會教案《城市美容師》含反思，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班社會教案《城市美容師》含反思1
大班社會教案《城市美容師》含反思適用於大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒懂得尊重環衛工人並愛惜他們的勞動成果，了解環衛工人的工作極其與人們生活的關系，有愛清潔、講衛生的好習慣。
活動目標：
1、了解環衛工人的工作極其與人們生活的關系。
2、懂得尊重環衛工人並愛惜他們的勞動成果。
3、有愛清潔、講衛生的好習慣。
4、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。。
活動重點難點：
1、了解環衛工人的工作極其與人們生活的關系。
2、懂得尊重環衛工人並愛惜他們的勞動成果。
活動准備：
1、課前可與環衛工人聯系好，約定參觀的時間和地點。(盡可能與幼兒園靠近一些，且能確保安全。)
2、小抹布(與幼兒人手相等)。
幼兒用書：《城市美容師》
活動過程：
1、了解環衛工人的工作。
(1)、教師：小朋友，知道我們的城市為什麼清潔、漂亮嗎?(有環衛工人)環衛工人經常做什麼事呢?我們今天去看看環衛工人在幹些什麼。
(2)、教師帶領幼兒在環衛工人工作的馬路對面觀察，引導幼兒注意環衛工人在做什麼、是怎麼做的、用了什麼工具，經過環衛工人的工作，馬路有什麼變化。
2、討論環衛工人的工作與人們生活的聯系。
(1)、教師：你還在哪些地方見過環衛工人，他們在干什麼?
(2)、引導幼兒討論：如果沒有環衛工人會怎樣?
3、尊重、愛惜環衛工人和他們的勞動成果。
(1)、教師：環衛工人很辛苦，不管刮風、下雨、下雪都在認真的工作。那麼我們小朋友應該怎樣珍惜他們的勞動成果呢?看看書上這些小朋友誰對誰不對呢?
活動反思：
通過活動孩子們知道了我們生活的小區、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。懂得尊重環衛工人並愛惜他們的勞動成果，並學會從整理自己周邊的環境衛生開始來養成個人講衛生的好習慣!總的來說，幼兒對環衛工人、保潔工人的工作很了解，但對綠化工人的工作不是很了解。在看看講講的過程中，幼兒發言的面很廣，興致很高。
幼兒園大班社會教案《城市美容師》含反思2
活動目標：
1、了解環衛工人的工作及其與人們生活的`關系。
2、懂得尊重環衛工人並愛惜他們的勞動成果。
3、有愛清潔、講衛生的好習慣。
4、能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力。
5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
重點難點：
1、重點：了解環衛工人的工作及其與人們生活的關系。
2、難點：懂得尊重環衛工人並愛惜他們的勞動成果。
活動准備：
1、PPT課件
2、課前可與環衛工人聯系好，約定參觀的時間和地點。(盡可能與幼兒園靠近一些，且能確保安全。)
3、小抹布(與幼兒人手相等)。
活動過程：
1、了解環衛工人的工作。
(1)教師：小朋友，知道我們的城市為什麼清潔、漂亮嗎?(有環衛工人)環衛工人經常做什麼事呢?我們今天去看看環衛工人在幹些什麼。
(2)教師帶領幼兒在環衛工人工作的馬路對面觀察，引導幼兒注意環衛工人在做什麼、是怎麼做的、用了什麼工具，經過環衛工人的工作，馬路有什麼變化。
2、討論環衛工人的工作與人們生活的聯系。
(1)教師：你還在哪些地方見過環衛工人，他們在干什麼?
(2)引導幼兒討論：如果沒有環衛工人會怎樣?
3、尊重、愛惜環衛工人和他們的勞動成果。
(1)教師：環衛工人很辛苦，不管刮風、下雨、下雪都在認真的工作。那麼我們小朋友應該怎樣珍惜他們的勞動成果呢?
(2)清潔工人很辛苦，我們應該怎樣尊重他們，鼓勵幼兒做一名保護環境的好孩子。
活動結束：
評價及總結
活動反思：
這次的教學活動我選擇了社會活動《城市美容師》，活動前我以「美容師「作為導入，引導幼兒說說」城市美容師「活動中幼兒比較積極的回答和猜想問題，知道城市美容師就是環衛工人，活動過程中我通過播放ppt的方式，讓幼兒了解到環衛工人的辛苦，讓幼兒知道了他們不管風吹日曬，都要4、5點起床打掃衛生，知道了他們不管天晴下雨，不管有天寒地凍他們有時都要冒著生命危險去讓我們的城市變美麗。通過這節活動讓幼兒知道了環衛工人的不易，懂得要愛護環境，不亂人垃圾。不足：在這節活動中我也發現了許多地方的不足，這節課准備的太過倉促，因此在活動過程中自己感覺到有點亂，活動通過邊播放圖片邊提問的形式限制了幼兒的想像力，成為了看圖說話的形式，整節課我提問過多，而幼兒發現的較少，因此有種成為了你問我答的形式。這節課下來，我自己也進行了反思，找到了其中的原因，懂得要想上好一節課必須課前做好充分的准備，對於活動流程也必須熟悉咋熟悉，這樣才能讓幼兒學好本領自己也會進步。
❺ 《城市美容師》大班德育活動教案
作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的《城市美容師》大班德育活動教案，歡迎大家分享。
一、活動目標：
1.了解環保工人的工作。
2.初步感受我們的生活離不開城市美容師平凡的勞動。
二、活動准備：
物質准備：有關環保工人工作的圖片、幼兒愛護與破壞周圍環境的情境圖片若干。
三、活動過程：
（一）觀看圖片，了解環保工人的工作。
(圖片1，干凈的馬路)
師：這是哪裡？干凈嗎？是誰打掃的？
（圖片2，環保工人在勞動，有的人在掃地，有的'人在開清潔車，有的人在擦路標。）
師：他們是誰？在干什麼？你在哪個地方見過環保工人？
（圖片3，環保工人在清除小區里的垃圾）
師：這是什麼地方？他們在干什麼？垃圾清除後小區會怎麼樣？
（二）說一說，誰是城市美容師。
師：除了我們的環保工人，你們說說看，還有誰是城市美容師？ 小結：園林設計師、園林工人、環衛工人、灑水車司機等都是城市美容師。
（三）討論城市美容師的勞動與人們生活的關系。
師：如果沒有城市美容師會怎麼樣？ 小結：城市美容師的工作很重要，他們很辛苦，不管刮風下雨都認真地工作。他們使我們的城市變得又干凈又漂亮，讓人們感到舒服和愉快。
（四）看圖片，判斷誰對誰錯。
出示情境圖片：
圖片1：一個小朋友再路上隨地扔雪糕紙；一個小朋友將扔在地上的紙拾起來扔進垃圾桶。
圖片2：一個小朋友從樓上往；樓下扔果皮；一個小朋友將果皮拾起來，放進簸箕內。
圖片3：一個小朋友隨地吐痰；一個小朋友把痰吐進痰盂里。 小結：小朋友要愛清潔，講衛生，愛惜我們的城市，也來當小小美容師，讓我們的城市變得更干凈，更漂亮。
5.體驗活動「幼兒園里的美容師」
師：請小朋友們從我們的幼兒園做起，做一個小小美容師，可以是將桌椅擺放整齊， 整理玩具，給花草樹木澆水。
❻ 幼兒園中班教案《城市美容師》
作為一名教師，有必要進行細致的教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是我為大家收集的幼兒園中班教案《城市美容師》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班教案《城市美容師》1
教學目標：
1、感受環衛工人，園林工人，建築工人讓城市變得更漂亮。
2、能積極參與活動並大膽發表自己的看法。
3、願意為美化城市做力所能及的事。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學准備：
PPT、城市美景圖、神秘禮物、背景音樂。
教學過程：
一、懸念引入
1、教師隨歡快的音樂和幼兒打招呼，給大家帶來神秘禮物，大家對禮物的興趣與渴望。
2、分發禮物，觀察討論。
你的禮物是什麼，你喜歡它嗎?(播放滑稽背景音樂)通過這種落差，引發幼兒對清理垃圾的迫切需要。
二、誰讓城市變得美麗
(一)走進環衛工人
1、(出示堆滿垃圾的小區、街道圖)你們手上的東西就是從這里撿來的，你喜歡這里嗎?為什麼?誰來把它打掃干凈呢?
2、出示環衛工人圖，你見過他們嗎?在哪見過?他們在干什麼?
3、(播放PPT)讓我們走進環衛工人了解他們的工作。
4、了解了環衛工人的工作後，你覺得他們怎麼樣?引發幼兒對環衛工人的尊重與喜愛。
5、(出示多幅圖片，觀察討論)環衛工人有哪些工作?
(二)定義城市美容師
正是有了這些環衛工人辛苦的勞動，我們的城市才能每天這樣干凈、整潔，讓我們送給他們一個美麗的稱號吧!(城市美容師)
(三)誰也是城市美容師?
1、在我們的生活中，還有很多人也能稱為城市美容師(觀看建築工人和園林工人的視頻)。
2、小結：原來，建築工人能建出漂亮的房子;園林工人能種出美麗的花草;環衛工人能將城市街道變得干凈、整潔，他們辛勤勞動裝扮我們的城市，正是有了他們，我們的城市才會變得越來越漂亮。
(四)我愛大豐城，
1、這些美麗的地方你認識嗎?(出示城市美景圖)是誰讓它變得如此美麗?再次感受工作在各條戰線上的城市美容師給城市帶來的變化。
2、贊一贊工作在各個戰線上的城市美容師。
三、倡導幼兒為美化城市做力所能及的事，從小爭做小小城市美容師。
1、討論：我們小朋友能為美化城市做什麼?
2、游戲：Yes or No
四、結束：走進生活
你們都能成為一名合格的`小小城市美容師了，老師之前送你們的禮物該怎麼處理呢?對，讓我們趕快行動吧!
教學反思：
最近發現個別幼兒在戶外隨地吐痰以及亂扔垃圾的壞習慣，為了讓幼兒懂得從小事做起，從小培養愛清潔、講衛生的好習慣。組織了社會活動《城市美容師》，以了解環衛工人的工作極其與人們生活的關系為主題來延伸抓好班級幼兒常規。
幼兒園中班教案《城市美容師》2
活動目標：
1．采訪、討論，感知發現城市美容師的工作特點。
2．願意將自己的想法積極地表達出來。
3．愛惜自己生活的環境，能初步懂得尊重別人的勞動。
4．發展幼兒的觀察城市美容師的能力。
5．發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動准備：
視頻、PPT、聯系好的環保工人以及他的裝備、音樂伴奏等。
活動過程：
一、認識客人，自然導入
小朋友，看，我們班來了一位客人，是誰呀?(環保工人進入)
對了，他是一位環保工人，打個招呼吧!我們的馬路、街道，那麼的干凈、整潔，全靠他們了。
評析：邀請孩子熟悉又不熟悉的環保工人進入課堂，與他們近距離接觸，感知他們的苦與樂。我們的活動有時候會因為這些「特別嘉賓」的進入而更顯活力。
二、采訪叔叔，了解工作
1．叔叔來到我們身邊，現在，你們都是小記者，有什麼問題，你來問問這位叔叔。
問題設置預設：
(1)你掃的垃圾臭不臭啊?(當然臭了，你們經過垃圾箱時，是不是都捂著鼻子啊?那我每天都要把這些掃干凈。)
(2)你天天掃馬路，累不累啊?(很累很累，每天下班，我的手和腳都是又酸又累。)
(3)你除了掃馬路，還做什麼呀?(還要清理垃圾箱，還有好多人在牆上亂貼小廣告，多難看啊，我們要及時清理掉。)
(4)你天天幾點鍾起床上班啊?(我們要在你們的爸爸媽媽上班之前，把馬路打掃干凈，垃圾箱清理掉，所以，你們都在睡覺的時候，4點鍾，天還沒亮呢，我們就已經在工作了。)
老師小結：看來，環保工人的工作不但辛苦，有時還有點危險，因為，他們就在車來車往的馬路上工作。每天，他們面對的都是又臟又臭的垃圾，他們要早早起床，工作就在有灰塵、有噪音、有好多車的馬路上，多辛苦啊。但是，沒有環保工人的勞動，我們生活的環境就沒有這么整潔了。
評析：此環節深受幼兒喜歡，孩子們提出的問題常常讓我們成人大吃一驚，確實來自他們的視覺，他們的疑問，特別是生活。環衛工人叔叔的回答很有趣，展示了他們的工作與生活，孩子們聽得聚精會神，感嘆連連。
三、討論交流，尊重勞動
你覺得環保工人的工作重要嗎?可是這里有一段視頻，你看看……
(播放視頻：馬路上亂扔垃圾、垃圾扔在筒外、口香糖吐於地上等等)
你看到什麼了?他這樣做對嗎?如果是你，你會怎麼做?
叔叔，你覺得我們小朋友說得對嗎?(你們說得真好，如果你們都這樣做，那我的工作就輕松多了。)
小結：對了，孩子們，我們不光要保護環境，還要尊重環保工人，尊重他們的勞動哦!
評析：視頻提供內容選取於生活中的典型，孩子們對畫面很熟悉．互動交流特別熱烈．情感激發，遷移反思，孩子們在看看、說說、互動中自然而然內化了一些正能量行為．
四、觀看PPT，價值判斷
老師這兒有幾幅圖片，你們來看一看，這些人做得對不對?(5幅圖：亂扔垃圾、吐痰、開車時扔東西、撿垃圾……)
評析：價值判斷，進一步推動情感的升華，孩子們在判斷對錯的過程中，不自覺地對照自己的行為、評價他人的行為。
五、表達心聲，結束活動
環保工人的工作這么辛苦，這么重要，小朋友，你最想對他們說些什麼?
說得真好，現在，我們來送個禮物給叔叔，唱首歌給阿姨聽好嗎?
小結：環保工人就是我們的城市美容師，有了他們，我們的城市才能更美麗，孩子們，讓我們都來做城市美容師，讓我們的地球越來越美吧!
評析：送禮物給環保工人，讓孩子蘊含的飽滿熱情有了一個表達傾訴的方式，「叔叔進課堂」，此時的互動讓活動達到了一個高潮。
教學反思：
通過活動孩子們知道了我們生活的小區、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。懂得尊重環衛工人並愛惜他們的勞動成果，並學會從整理自己周邊的環境衛生開始來養成個人講衛生的好習慣！總的來說，幼兒對環衛工人、保潔工人的工作很了解，但對綠化工人的工作不是很了解。在看看講講的過程中，幼兒發言的面很廣，興致很高。
❼ 美術藝術生畢業後有哪些出路
美術藝術生的出路有雕塑師，美術老師，書法藝術家。除了以上這些出路以外，還可以去轉行做設計師，因為美術專業肯定對審美有一定的天賦。
一、雕塑師
美術專業的藝術生畢業之後，因為對審美有一定的天賦，加上在大學里也經過了熏陶，所以可以去做一名雕塑師。雕塑師又被譽為城市美容師，製作出來的雕塑存在的意義就是美化城市，或者是為了紀念意義而進行雕塑。這個行業做得好的話前景非常不錯，年工資也很高，因為人們對美的需求是永久的。特別是一個城市象徵性的雕塑，不僅在為城市做宣傳，也在為雕塑師本身做宣傳。
❽ 四年級上冊美術第11課城市美容師該怎麼畫
1、在素描紙上畫出清晨黃綠仔握色調背景。
2、畫出馬路和路邊樹木（注意路的近大遠小的透視關系）。
3、用深綠、草綠、淡黃等畫出樹葉。
4、畫仔塵出滿地的落葉和樹念戚禪木的投影。
5、畫出環衛工人、垃圾桶形象並塗色。
6、將畫好的人物、垃圾桶剪下來粘在畫面中。
7、用彩色卡紙剪出葉子粘在畫面中，調整畫面，作品完成。