❶ 2016-2020年中國裝飾裝修行業發展研究分析及發展趨勢預測報告出自哪裡
出自前瞻產業研究院《2016-2021年中國建築裝飾行業發展前景與投資戰略規劃分析報告》
❷ 2016年葯品市場調查報告
你是需要具體葯品市場現狀分析及預測報告嗎。
❸ 谷豐觀點中2016年中國醫葯商業行業研究報告網址有嗎
參考前瞻 產業研究院《2016-2021年中國醫葯商業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》網址如下
❹ 哪裡找 2016中國電影產業研究報告 pdf
前瞻產業研究院有《中國電影產業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》
第1章：中國電影產業發展環境分析
1.1 電影產業綜述
1.1.1 電影產業定義
1.1.2 電影產業產業鏈分析
1.1.3 電影產業研究對象分析
1.2 電影行業相關政策環境分析
1.2.1 電影行業政策點評
1.2.2 電影行業政策趨勢分析
1.3 電影行業經濟環境分析
1.3.1 國際宏觀經濟環境分析與預測
（1）美國宏觀經濟環境分析
（2）歐洲宏觀經濟環境分析
（3）日本宏觀經濟環境分析
（4）新興國家宏觀經濟環境分析
（5）國際經濟展望
1.3.2 國內宏觀經濟環境分析與預測
（1）國內經濟現狀
（2）國內經濟展望
1.3.3 宏觀經濟對電影行業影響分析
（1）宏觀經濟對國際電影行業的影響
（2）宏觀經濟對中國電影製片業的影響
（3）宏觀經濟對中國電影發行業的影響
（4）宏觀經濟對中國電影放映業的影響
1.4 電影行業社會環境分析
1.4.1 居民收入及消費分析
（1）居民人均收入增長情況分析
（2）居民消費水平分析
（3）居民消費結構分析
1.4.2 居民觀影習慣分析
第2章：國際電影產業發展分析及經驗借鑒
2.1 全球電影產業發展分析
2.1.1 全球電影產業發展概況
2.1.2 全球電影票房收入規模
（1）全球電影票房收入規模
（2）全球電影票房地區分布
2.1.3 全球主要國家票房排行
2.1.4 主要國家本土電影市場份額
2.1.5 全球銀幕數量
2.1.6 全國主要市場平均觀影次數
2.2 美國電影產業發展分析
2.2.1 美國電影產業政策環境
2.2.2 美國電影票房收入
2.2.3 美國電影觀影人次及平均票價
2.2.4 全球電影歷史票房排行榜
2.2.5 美國電影產業發展模式
（1）電影融資模式
（2）電影製作模式
（3）電影發行模式
（4）電影放映模式
2.2.6 美國電影產業營銷戰略與典型案例
2.3 歐洲電影產業發展分析
2.3.1 歐洲電影產業政策環境
（1）投融資方面政策
（2）製作、發行、放映方面政策
（3）產業促進方面政策
2.3.2 歐洲主要國家電影票房收入
2.3.3 歐洲主要國家平均票價對比
2.3.4 歐洲主要國家人均觀影次數對比
2.3.5 歐洲主要國家國產片份額
2.3.6 歐洲主要國家電影票房排行榜
2.4 韓國電影產業發展分析
2.4.1 韓國電影產業政策環境
2.4.2 韓國電影票房收入
2.4.3 韓國電影觀影人次
2.4.4 韓國電影國產片份額
2.4.5 韓國電影票房排行榜
2.4.6 韓國電影產業崛起分析
（1）韓國電影崛起表現
（2）韓國電影崛起原因
2.5 日本電影產業發展分析
2.5.1 日本電影產業政策環境
2.5.2 日本電影票房收入
2.5.3 日本電影平均票價
2.5.4 日本電影觀影人次
2.5.5 日本動畫電影市場分析
2.6 印度電影產業發展分析
2.6.1 印度電影產業政策環境
2.6.2 印度電影票房收入
2.6.3 主要企業市場佔有率
2.6.4 印度電影國產片份額
2.6.5 印度電影票房排行榜
2.6.6 印度電影產業的特徵與經驗
（1）投融資方面
（2）製作方面
（3）發行、放映方面
2.7 香港電影產業發展分析
2.7.1 香港電影產業政策環境
2.7.2 香港電影市場整體情況
2.7.3 香港電影票房收入
2.7.4 香港電影票房排行榜
2.8 國際電影產業經驗借鑒
2.8.1 政策方面經驗借鑒
2.8.2 產品結構經驗借鑒
2.8.3 龍頭企業經驗借鑒
2.8.4 投融資體系經驗借鑒
2.8.5 營銷戰略經驗借鑒
2.8.6 院線建設經驗借鑒
2.8.7 電影產業鏈延伸經驗借鑒
2.8.8 電影技術經驗借鑒
2.8.9 盜版打擊經驗借鑒
第3章：中國電影產業發展現狀與趨勢分析
3.1 中國電影產業發展狀況分析
3.1.1 電影產業發展歷程
3.1.2 2015年電影發展新特徵
（1）IP全面爆發，熱潮不斷
（2）「自來水」口碑營銷助力電影票房
（3）在線購票平台競爭如火如荼
（4）導演更迭換代，「90後」觀眾成主力
3.2 中國電影產業經營情況分析
3.2.1 電影產業產量規模分析
3.2.2 電影產業市場規模分析
（1）電影產業收入總規模
（2）前十地區電影票房收入
（3）國產與進口片比較分析
3.2.3 電影產業營收來源分析
（1）國內票房營收來源
（2）海外銷售及票房來源
（3）國內非票房收入
3.2.4 電影平均票價
3.2.5 電影觀影人次
3.2.6 電影票房排行榜
（1）電影票房排行榜
（2）票房過億影片
3.2.7 電影票房區域分布特徵
（1）發達地區占據主導地位
（2）二三線城市快速增長
（3）農村放映工程全面實施
3.3 中國二級電影和農村電影市場發展分析
3.3.1 二級電影市場發展分析
（1）二級電影市場發展現狀
（2）二級電影市場競爭狀況
（3）二級電影市場存在問題
（4）二級電影市場發展策略
3.3.2 農村電影市場發展分析
（1）農村電影市場發展現狀
（2）農村電影市場競爭狀況
（3）農村電影市場存在問題
（4）農村電影市場發展策略
3.4 中國電影檔期市場分析
3.4.1 電影檔期發展特點
3.4.2 主要檔期市場分析
（1）暑期檔市場分析
（2）國慶檔市場分析
（3）賀歲檔市場分析
3.5 中國電影產業發展趨勢與前景分析
3.5.1 電影產業發展趨勢分析
（1）更加註重影片質量
（2）更加註重結構調整
（3）更加註重公益服務
（4）更加註重科技創新
（5）更加註重國際市場
3.5.2 電影產業發展前景分析
（1）電影業產量規模預測
（2）電影業營收規模預測
第4章：中國電影製片業發展現狀與趨勢分析
4.1 中國電影製片業產量與生產格局
4.1.1 電影製片業發展現狀
4.1.2 電影製片業產量分析
（1）電影製片業產量
1）電影製片業紀錄片產量
2）電影製片業科教片產量
3）電影製片業動畫片產量
4）電影製片業特種片產量
5）電影製片業故事片產量
（2）電影製片業生產格局
4.2 中國電影製片業經營情況與轉型升級
4.2.1 電影製片業市場規模
（1）電影製片業投入產出水平
（2）電影製片業市場規模分析
4.2.2 電影製片格局轉型分析
（1）中國電影製片機構市場份額分析
（2）國有製片機構分析
（3）民營製片機構析
（4）合拍片市場現狀
（5）非傳統電影生產機構發展現狀
4.2.3 國產電影投資回報分析
（1）電影製片業資金回收渠道
（2）電影投資回報率
（3）國產電影盈利原因分析
1）投資額度方面
2）主演陣容方面
3）電影類型方面
4）製片發行發面
5）上映檔期方面
6）觀眾基礎方面
…………
❺ 誰有《2016-2022年中國直播行業現狀分析與發展 前景研究報告》
我有《2017-2022年中國網路直播行業商業模式創新與投資機會深度研究報告》
❻ 求一份2012-2016年中國應急指揮車行業發展分析及投資研究報告
數控技術應用專業企業調研報告 隨著全球經濟一體化的發展趨勢,大批境外企業的湧入，中國正在逐步變成「世界製造中心」。機械製造業傳統的加工方式，已逐步被數控應用技術的加工方式所取代，從大批量的生產規模到單件小批的生產規模，數控加工均被廣泛採用。由於數控技術迅速發展，相關數控技術的人才培養已成為各種層次學校的熱點。我校也於2003年開辦了數控技術應用專業，配備了師資力量，花巨資引進數控設備，建立了實驗室、實習場所。目前如何培養適合於我校中職層次的數控技術人才，如何確定目標定位和計劃，畢業生的能力結構需求以及畢業生就業崗位分布狀況等，已是該專業建設重要課題。因此，我組織了專業部分教師於2007年11月，浙江、廣東等沿海地區53家企業發出了有關企業人才需求在培養目標與能力結構要求等方面的調查，收回30家的調查表。同時，對龍記集團等21家企業進行了實地考察並認真聽取了各類用人單位對中等職業學校數控人才培養的建議。在這51家企業中，民營企業佔40%，外資企業佔20%，國有企業佔11%。機械類企業佔80%（其中數控企業32家），電子類企業佔4%，機電類企業佔16%。現就這一次企業調查的具體情況做一個匯報。一、企業數控人才需求層次
根據調研情況，我們可把數控技術人才分為三個層次：
1、「藍領層」 「藍領層」是指在生產崗位上承擔數控機床的具體操作及日常簡單維護工作的技術工人，在企業數控技術崗位中佔75%，是目前需求量最大的數控技術人才。所需知識與能力結構：掌握數控機床結構的基本知識和機械加工與數控加工的工藝知識，具備數控機床的操作、日常維護和手工編程的能力，了解數控加工的自動編程。
這類數控技術人才可通過中等職業教育來培養，企業也可依靠自身力量從普通機床操作工中培養。
2、「灰領層」「灰領層」是指在生產崗位上承擔數控編程的工藝人員和數控機床維護、維修人員，這類人員在企業數控技術崗位中佔20%，其中數控編程工藝員佔9%，數控機床維護、維修人員佔11%。 所需知識與能力結構：數控編程工藝員：掌握數控加工工藝專業知識和一定的模具製造基礎知識，具備數控機床的操作、日常維護和手工編程的能力，能運用至少一種三維CAD/CAM軟體進行三維造型和自動編程。此類人員在模具行業尤其受歡迎，待遇也較高，這類數控技術人才可通過高等職業教育來培養。
數控機床維護、維修人員：掌握數控機床的工作原理和結構知識，掌握主要數控系統的特點、介面技術、PLC、參數設置和機電聯調知識。具備數控機床的操作、手工編程和數控機床的機械和電氣的調試和維護維修能力。此類人員需求量相對少一些，但也非常缺乏，是企業（特別是民營企業）的搶手人才，待遇較高。由於此類人員專業知識與技能要求較高，可能通過本科或高職教育作基礎培養後，經企業大量實際工作經驗積累不斷提高。
3．「金領層」「金領層」人員具備並精通數控操作、數控工藝編程和數控機床維護、維修所需要的綜合知識，並在實際工作中積累了大量實際經驗，知識面很廣；精通數控機床的機械結構設計和數控系統的電氣設計，掌握數控機床的機電聯調；能自行完成數控系統的選型，數控機床的安裝、調試、維修和精度優化；能獨立完成機床的數控化改造；適合於擔任企業的技術負責人或機床廠數控機床產品開發的機電設計主管。二、數控技術人才的學歷狀況調研數據表明，60%的數控技術人才為中專及以下學歷，28.4%為大專學歷，僅有10.6%為本科學歷，本科以上學歷僅佔1%。可以看出，中等和高等職業技術教育在數控技術人才培養方面大有可為。三、數控技術人才的來源渠道
調研數據表明，企業現有數控技術人才中，依靠企業自身力量培養提高的佔26%，而直接從學校招收的學生佔58.3%，從社會招聘佔15.7%。這說明：1、職業院校學歷教育培養的數控人才還很難完全滿足企業的需要。剛走出校門的畢業生，具有不同程度的英語水平、計算機應用能力、機械和電氣基礎理論知識和一定的動手能力，但由於在校期間難以積累工藝經驗，實際動手能力差，難以滿足企業對數控人才的要求。
2、數控人才的培養並非高不可攀，企業可以依靠自身力量從普通機床操作工中培養。這就要求職業院校進一步拓展辦學功能，加強校企合作，根據企業用人「訂單」培養人才，也要為企業職工提供在崗、轉崗數控技術培訓。四、對職業素質的要求通過調查，我們發現畢業生的綜合素質越來越重要，企業往往要求畢業生能夠同時擁有多方面的技能，要求基本功扎實，應用能力較強，能夠團結協作，富於開拓和創新精神，要敬業愛崗，踏實肯干，吃苦耐勞，實際動手能力強，綜合素質高，具有很強的社會競爭力。在業務方面和專業技術方面佔有較大的優勢，具體而言要思想積極，政治素質高，思維活躍，視野開闊，創造性強，有較強的組織能力和綜合表達能力；善於鑽研，謙虛謹慎，勤學好問，能發現問題及時解決問題，能將所學知識與實際工作緊密結合起來，在業務中起骨幹帶頭作用，生活作風正派，人格健全，有較好的人際關系；整體觀念強，有團隊協作精神。五、企業對我校畢業生的綜合評價為了更准確了解我校往屆數控專業畢業生的工作情況，專業科和就業指導中心利用此次實地考察的機會對往屆畢業生進行了一次回訪，並進行了企業對我校數控專業畢業生綜合評價的問卷調查。總共調查了8家企業，156名畢業生。調查的統計數據顯示，企業對我校數控專業畢業生的稱職情況的評價較好，滿意度較高。綜合評價為17%優良，83%稱職，0%不稱職。數據說明數控專業畢業生在社會中的反應良好，基本能經得起社會的檢驗，基本能夠勝任本職工作，適應相關崗位的要求。另外，調查還包括了企業對畢業生其他素質項目的評價情況。企業對畢業生的職業道德的評價為5%好，95%較好，0%一般，0%差；企業對畢業生專業業務知識的評價為4.7%好，95.3%較好，0%一般，0%差；對畢業生的基本素質的評價為8.4%好，91.6%較好，0%一般，0%差。數據說明用人單位對數控專業畢業生的職業道德、專業業務知識和基本素質較為認可，畢業生在企業中能夠表現出較高的職業素養和職業能力，數控專業開展的職業素質教育對學生今後的就業工作起到了積極的作用。六、存在的問題及改進措施在調研中我們發現，從總體來講我校數控技術應用專業的人才培養目標和培養模式是正確的。但是在具體實施的過程中也還存在一些問題和不足。1、學生專業理論知識轉化能力較差，很難將專業知識應用到實際工作中；2、學生對技能的熟練程度和企業的要求有距離；3、學生在學校進行的專業實訓和企業真實的生產環境有距離；4、學生專業面不寬，造成就業口徑過窄。為了達到教改方案的培養目標和業務規格要求，我們將採取以下措施。1、緊扣兩個環節。要培養面向生產第一線，專業實踐技能強，具有良好職業素質的應用性實用型人才。決定了學校課程設置的架構必須緊扣「實用」、「實訓」兩個環節，把崗位技能培養融入到課程體系中去，使課程教學與技能培養充分「對接」。2、完善和加強數控專業的實訓室建設我校數控專業雖然有了多個實訓室，但是在設備數量上和設備先進性上還有差距。還應該建立數控綜合實訓室，包括數控線切割機、數控雕銑機、快速成型機等設備，以實現和企業的無縫對接。3、堅持開放式的辦學體系，實行校企聯合，產、學、研一體化 雖然我校在數控專業的實訓上投入了較多的資金，實訓設備條件也相對較好，但是和企業的真實環境總是有距離的，作為學校不可能投入太多的資金。我們可以利用校企聯合、工學結合的方式實現產、學、研一體化。在辦學中堅持學校走出去，老師走出去，學生走出去，課程要走出去。同時，我們也可以把專家學者請進來作高層次的學術報告，也可以請有公司一線工作實踐經驗的工程師來給我們的學生講學，一些課程也請外面工程師來上，甚至可以讓企業辦到學校來。 4、推行「一專多能、一生多證」 要安排學生多工種的專業實訓，培訓學生多方面的技能。同時要充分利用節假日和雙休日的時間，讓所有實訓室向學生開放。這樣不僅充分利用了現有的實訓場地，提高了設備的利用率，也為學生考取多個技能證書提供了條件。 通過本次調研活動，我們獲得了大量第一手信息；通過調研，我們也得到了許多啟發。我們在今後的工作中除了繼續加強對學生專業知識和技能的訓練之外，還應更進一步強調對學生基本素質的培養，注重對學生的職業道德教育，提高學生的誠信意識，同時增加學校與企業的交流，為學生的就業和工作創造良好的環境。隨著社會對人才的要求越來越高，走校企聯合、工學結合的辦學之路將是我校數控技術應用專業的發展方向。