⑴ 通過捕捉和挖掘發生在環衛工人身邊的感人故事，展現城市美容師任勞任怨、不辭辛勞的品質。）
作者手札：有人說，玫瑰花瓣上的露珠是天使的眼淚。或許夏天裡的最後一朵玫瑰，黑夜裡最後一簇煙花，會被現在的年輕人解說成浪漫或感動。漸漸地，時間的砂斗會濾去這些繁文縟節式的感動，就像海風撫平海灘上的腳印一般，不帶有絲毫眷戀。只有那些經過喧囂之後的返璞歸真，如水閘中的小孔噴涌著命運的激流。聽聽他們的對白，直接朴實，真誠淡然，像明月般一瀉千里，卻震撼人心。
北風吹，黃葉地，大雁南飛，倔強的白樺樹掛著零星的黃葉在蕭瑟的秋風中平添了幾份秋意。「唰唰，唰唰」帚掃落葉的聲音在積滿落葉的林蔭道上回響著，一個藍色的身影正有力地揮動著手中的掃帚，一位普通的環衛工人像偉大的母親呵護孩子一樣呵護呵護著這條市政府旁的林蔭道，三十年如一日。
葉子聚成了堆，一部分又被風吹散了開來，順著葉子被吹走的方向，他發現有位老者正佝僂著身體用手把吹走的樹葉一片一片地放入袋中，眼神是那麼的專注。環衛工人沿著視線打量著那位老者，他大約五十來歲模樣，穿著一件已經洗了發白的工作服，頭山的工作帽已遮住了他一半的臉頰。從外表上看，根本說不出有什麼特別之處。
「老師傅，辛苦了，」環衛工人對他喊道。
「應該的，你比我更辛苦！」老者笑了笑，繼續拾地上的落葉。
林蔭道在兩人的親密合作下終於掃完了。於是他們揀了路邊一塊凸出的地板上坐下，這時環衛工人才看清他的外貌。他短小精悍，細眯著眼睛，臉上總是露著幽默的微笑，但眼神里又蘊藏著一絲含蓄的威嚴。面對著眼前這位老者，環衛工人彷彿感到一種似曾相識的感覺，但又說不出是什麼。這時老者從口袋裡掏出一卷白肋煙，在手中碾了碾，用小白紙包住，然後遞給環衛工人。
「兄弟，來一支，暖暖身子，」老者遞過煙微笑著說。
「謝過了，」環衛工人接過煙。「吧嗒吧嗒」地抽了起來，剛才那會兒的疑神疑鬼也早被煙絲的香味兒沖得煙消雲散了。但是他還是情不自禁地打量著這位坐在他身旁，抽著白肋煙的老人。
「我好象以前看見過你，但就是想不起來。對了，你是住那兒的？」環衛工人終於按捺不住心中的疑問，好奇地問道。
「我住在市政府大院，我兒子是個小官兒。」 「哦！」我在這塊地方幹了三十多年的活兒，住在市政府大院的每天都在這來來往往，怪不得見他有些眼熟，環衛工人心裡盤算著。
「您貴庚啊？」老者停下口中的煙，親切得問道。
「五十六了。」 「家裡分房子了嗎？」老者好象特別關心眼前這位環衛工人繼續問道。
「分是分了，」環衛工人嘆了一口氣說，「環保局條件不好，至今家裡五口人還住在一間房裡。」他吸了一口煙，轉而用另一種滿足的語調說：「比起過去，好多了。」老者用安祥和諧的目光，端詳著這位環衛工人。也許是風曬雨淋的原因，他的臉黝黑黝黑的，面部肌肉扭曲，皮膚褶皺，這倒給他添了幾分朴實之氣。
「既然干這行那麼辛苦，有沒有想過轉行啊？」老者用婉轉貼切的口吻問道。
「這問題倒也想過，但現在的年輕人做事馬馬虎虎，真叫人放不下這顆心啊！再說，干著干著也三十多年了，對這條道也有些感情，要真放下還真有點捨不得。」環衛工人又吸了一口煙，但那會兒已沒有剛才的輕松感了，語氣中流露出一種依依不捨的感覺。
兩位老人親切，毫無拘束地攀談著，不時發出一陣陣的笑聲，兩顆真摯的心在理解和幫助下交融。環衛工人在冥冥之中感到這樣的談話曾經有過，卻又說不準是什麼時候了，也便忘卻了。
夕陽西下，殘陽如血，一位裝束嚴整騎自行車的年輕人徑直騎到老者面前。
「老書記，您今兒咋扮成這模樣？」 「盡市民義務。」老書記應道。
環衛工人頓時愣住了。回想起剛才一起掃落葉，一起談心，一起抽白肋煙，不禁有些不安和激動，緊緊抓住老書記的手，感慨萬分。
「老書記，我是咋看你咋眼熟，真辛苦了您！」 「相比之下，你默默無聞，任勞任怨。你比我更辛苦，人民應該感謝你們呀！」老書記贊嘆道。
此刻，兩只布滿老繭，飽經風霜的手緊緊地握在了一起。
又是一個清晨，東邊的天空火紅紅的，矗立在街邊的白樺樹襯託了這片曙光，閃出一道紫色。樹葉依然飄落著，風捲起了它們，在空中飛舞。在這條人行道上，只留下了兩個老人的身影，一個掃，一個拾…
⑵ 城市美容師是什麼職業
清潔人員環保人員
或是城市規劃建築人員
⑶ 大班語言教案環衛工人辛苦了
幼兒園教案：環衛工人
教師：屈老師
活動意圖：
地球是我們的母親，是生存的資源和條件，是我們賴以生存的家園，但近年隨著生活水平的提高，人類在享受的同時，也在不知不覺地破壞她。根據大班幼兒這一階段的年齡特點，組織了此次活動。知道環境對人類的影響。萌生我們是地球的主人，我們要像善待自己一樣去保護它。
大班綜合《城市環衛工》教案與反思
活動目標：
1、感受環衛工人與人們生活的密切聯系。
2、體會環衛工人的辛勞，懂得關心、尊重。
活動准備：
展板三塊、環衛工人工作的視頻、請一名環衛工人走進課堂、一支護手霜
活動過程：
一、出示各種職業的圖片，和孩子一起觀察講述。
1、師：看圖片，說說你認識誰？你是怎麼知道的？
2、教師和孩子們一起快速瀏覽各種職業的照片（醫生、建築工人、環衛工人……）。
二、與生活相聯系，教師引導孩子們說說自己的家人是干什麼職業的？引出環衛工人這一職業。
1、師：說說你的爸爸媽媽是干什麼職業的？
2、請來環衛工人，討論這一職業的特點（穿什麼？衣服上為什麼有熒光條？手裡都用到哪些工具？）
三、玩游戲「貼圖片」，鞏固對環衛工人這一職業的認識。
1、教師交待游戲規則，孩子們參與游戲。
2、分享交流游戲結果（環衛工人都做了哪些事情？用到了什麼工具？清掃垃圾和運輸垃圾的工具有什麼？）。
四、了解環衛工人工作的辛勞，懂得關心、尊重他們。
1、教師講述他們繁重的工作有哪些。
2、看一段環衛工人工作的短片，感受他們工作的辛苦和偉大。
3、教師引導孩子們用語言和行動來表達對環衛工人的關心和尊重。（說感謝的話、給環衛工人擦護手霜）
4、讓孩子們知道環衛工人是應被我們尊重的職業，了解社會上的人對他們的關心和尊重（提供免費的喝水點、免費給他們理發……）
五、了解環衛工人被我們尊稱為「城市美容師」，延伸到園藝工人……結束教學活動。
活動反思：
通過活動孩子們知道了我們生活的小區、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。懂得尊重環衛工人並愛惜他們的勞動成果，並學會從整理自己周邊的環境衛生開始來養成個人講衛生的好習慣。在看看講講的過程中，幼兒發言的面很廣，興致很高。
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⑷ 作文《我是城市美容師》265字
鄉下人家，無論什麼時候，無論什麼季節，都有一道獨特迷人的風景。鄉下人家，專群鴉戲水屬，是一道獨特迷人的風景。只見兩三隻白毛扁嘴的鴨子「嘎嘎嘎」地歡叫。它們悠閑自在地在水裡游弋著，不時還會撲騰著翅膀嚇一下周圍的鴨。池塘里的水波光粼粼，就像一塊閃光的大鏡子。雪白的鴨子浮在閃光的水上，閃光的水倒映著雪白的鴨，讓過路人情不自禁地停下腳步。鄉下人家，地雷花開，是一道獨特迷人的風景。地雷花十分小巧，還能當耳環戴。地雷花紅的如晚霞，白的像白雪，這兒一叢，那兒一簇，很不少，樸素中帶著幾分華麗，顯出一種獨特的農家風光。鄉下人家，穀物豐收，是一道獨特迷人的風景。該收割了，每家人都喜氣洋洋地早早下地去了，不時還會從田野里傳出幾聲爽朗的笑聲。鄉下的孩子也都出門，這里走走，那裡串串，高興極了。鄉下人家的風景，都是那麼的獨特，那麼的迷人。
⑸ 誰知道獻給城市美容師的心裡話
我發現在我上學的路上，在我玩耍的草地上，在我居住的小區里，我發現, 城市的專天更藍了屬，水更美了，道路更整潔了，社區更舒適了。我們呼吸著新鮮空氣，感受著生活美好。但是同學們，請一定不要忘記，那些帶給我們美好環境的可愛、可敬的環衛工人他們把街道、社區清掃得干凈靚麗，維持著整潔有序的市容面貌；是他們,無論嚴寒酷暑，始終堅持在工作崗位默默奉獻；還是他們,承受著生活的壓力，忍受著別人的誤解，卻從不將埋怨帶到工作中。 、感動的淚寫出我們對城市美容師的話。為此我們倡議請拿起我們手中的筆，帶著我們由衷的感激和尊敬，向我們的城市美容師寫下我們心中最想對他們說的話。同時動員我們的家人，讓他們也表達他們的感想和心意.
⑹ 清潔工每天默默地打掃城市的清潔,被人們稱為什麼得到社會的什麼和什麼
清潔工每天默默地打掃城市的清潔,被人們稱為( 城市美容師 ),得到社會的尊重和愛護。